會(huì)議交流的發(fā)言稿模板5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 22:31本頁(yè)面
【正文】 據(jù)各組報(bào)上來(lái)的時(shí)間到辦公室抽查活動(dòng)效果。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。周活動(dòng)的計(jì)劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫(xiě)到活動(dòng)記載上，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期的月活動(dòng) 計(jì)劃還有四次，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，下個(gè)月是課堂展示活動(dòng)，學(xué)校會(huì)作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報(bào)到教導(dǎo)處。 必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動(dòng)。當(dāng)中提到我們的教研活動(dòng)不要空洞，泛泛而談，而要切合實(shí)際，要具有可操作性和實(shí)效性。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們 已經(jīng)試行了幾個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見(jiàn)，教研組長(zhǎng)的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。 在此我要感謝各位教研組長(zhǎng)的關(guān)心和支持。今年吳老師一直忙于 “ 雙基 ” 的驗(yàn)收，所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已安排了 200 多節(jié)的代課，至此一直就沒(méi)從教研上下多大的功夫。另外，在下達(dá)任務(wù)計(jì)劃時(shí)要盡量做到科學(xué)、合理、準(zhǔn)確。由于項(xiàng)目部人員流動(dòng)性較大，培訓(xùn)部門要做好新職工的 培訓(xùn)工作，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，未經(jīng)培訓(xùn)人員禁止上崗，并嚴(yán)格做好干部員工精細(xì)化崗位管理的培訓(xùn)工作。各職能部門要全力配合抓好生產(chǎn)工作，為生產(chǎn)提供服務(wù)，嚴(yán)禁推諉扯皮，生產(chǎn)部門特別是調(diào)度室要充分協(xié)調(diào)各方面力量，保證生產(chǎn)所需，確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成。 要牢固樹(shù)立 “ 安全工作比天還大 ” 的理念，按照吳永平董事長(zhǎng)在集團(tuán)公司上半年安全工作考評(píng)通報(bào)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的安全工作要做到 “ 四個(gè)必須、三個(gè)轉(zhuǎn)移 ” 的要求，扎實(shí)推進(jìn)安全隱患排查治理工作，嚴(yán)格按照 “ 有掘必探、先探后掘 ” 的探放水原則開(kāi)展工作，強(qiáng)化礦井 “ 一通三防 ” 工作，夯實(shí)公司安全基礎(chǔ)。 項(xiàng)目部缺員情況比較普遍，生產(chǎn)任務(wù)完成情況仍然不容樂(lè)觀。 干部入井帶班制度落實(shí)還不夠嚴(yán)格。各部門銜接配合有時(shí)還不盡如人意 。 落實(shí)、執(zhí)行上跟不上。 部分人員安全意識(shí)還不夠強(qiáng)。 在看到所取得的進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)目前在工作中存在的問(wèn)題： 采掘部署、任務(wù)下達(dá)的超前規(guī)劃還不太合理。 輔助區(qū)隊(duì)工作落實(shí)情況好。 項(xiàng)目部工作穩(wěn)定趨勢(shì)向好。 安全工作扎實(shí)推進(jìn)效果好。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀 ! 會(huì)議交流的發(fā)言稿模板篇 3 剛才聽(tīng)取各位礦長(zhǎng)的總結(jié)匯報(bào)和工作安排，我完全同意，總的來(lái)說(shuō) 8 月份公司的各項(xiàng)工 作都有了可喜的變化，逐步步入正軌，出現(xiàn)了良性發(fā)展的勢(shì)頭，主要表現(xiàn)在以下 “ 四個(gè)好 ” ： 生產(chǎn)部門協(xié)調(diào)組織好。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習(xí)得的，而知識(shí)面是閱得的，語(yǔ)文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識(shí)面或知識(shí)水平影響的，它無(wú)法通過(guò)做題來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要長(zhǎng)期的積累和潛移默化。但遺憾的是，東中對(duì)學(xué)生閱讀沒(méi)有給以應(yīng)有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績(jī)，拼命地?cái)D時(shí)間上課，拼命地?cái)D時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設(shè)。另外，我覺(jué)得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)。東中的 `文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長(zhǎng)的一個(gè)瓶頸。我個(gè)人經(jīng)過(guò)一年多在東中的感受和思考，覺(jué)得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大，成績(jī)顯赫。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛 鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為師徒在不在同一個(gè)年級(jí)并不是最重要的，可以跨年級(jí)拜師。 談到對(duì)碩士教師的管理，我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會(huì)議常態(tài)化，比如這樣的會(huì)議能否每一學(xué)期開(kāi)一次，讓大家在這個(gè)平臺(tái)上交流各自的研究心得、分享或匯報(bào)各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書(shū)會(huì)，這種交流往往會(huì)給大家以意想不到的啟發(fā)。 (力爭(zhēng)進(jìn)入前列 )，提高應(yīng)試水平 。 基于這對(duì)專業(yè)水平的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己今后專業(yè)發(fā)展的設(shè)想是這樣的： (每周不少于三節(jié) )，提高實(shí)踐水平 。、而且今后從事本課程研究繞不過(guò)去的經(jīng)典書(shū)籍，及時(shí)吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識(shí)。
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