【正文】 嘰 ” ， “ 老師怎么那么喜歡某某同學(xué) ” 孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。 “ 親其師，信其道 ” ，孩子如果 “ 厭學(xué) ” ，多數(shù)是因為 “ 厭師 ” 。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。 信任老師， “ 議師三思 ” 。學(xué)習別人優(yōu)秀的教子之道。 孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習很難達到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺 陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就 。 這是教師對自己孩子的期盼。第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力 。第一，身心健康 。 作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合 —— 但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。否則，他們對于學(xué)習的理解將是枯燥和無法忍受的。 請記住，兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。根據(jù)我 的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學(xué)習輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有 10分鐘 —— 30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。 家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。學(xué)習一種特長 。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做 。禮貌待人，尊重他人的勞動成果 (愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生 )。學(xué)會寬容理解別人 。 重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。坐立行和讀寫姿勢端正 。合理安排學(xué)習時間 。 及時改錯、提前預(yù)習、定期復(fù)習 。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。讀，對于語文來說相當重要。聽，對于學(xué)習是非常重要的，每天 8節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時間需要學(xué)生傾聽。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng) 深深知道：一年級學(xué)習內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助 —— 今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。說到成績，對于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。 ② 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子 ，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。永遠不要苛責孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么 。 希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離 100差多少，而要 “ 從零開始 ” ，計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少 —— 分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。培養(yǎng)孩子 有上進心，保護其學(xué)習興趣。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績 !謝謝你們 ! 今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。只不過有的學(xué)生進步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家 !如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意 ! 一年級下學(xué)期期末家長會發(fā)言稿篇 2 各位家長： 大家好 !時間過得真快，一年級的學(xué)習生活在忙碌中很快度過了。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分，并加強口算練習。 最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。這也就是逐步建立邏輯思維的過程， 由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全，有時候也需要機械的灌輸。 再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題。 其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，直到他真正理解為止。 其他：如三四單元測驗卷中，小紅借給李軍 20 本書，又借給王利 9本，她借出多少本書 ?課本21 頁：每人寫 15個大字，我寫了 7個，還要寫 ()個 。再列算式。 會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 知道總和求部分，如：我們班一共有 55人，其中男孩子有 30 人，請問女生有多少人 ?(不要覺得這題簡單，對于孩子來說他不理解