一年級上冊數(shù)學老師家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-15 22:28本頁面
【正文】 是計算方法存在問題。也可在做家務、和孩子上街等時間來無意識地練習 。前面我們已經(jīng)學完了 5 以內(nèi)的加減法，接下去馬上要教學 的加減法，要求學生都要熟記組成，熟練計算，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。比較好的學生要求應更高一些。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過 10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。學習的重點是 20 以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法， 包括 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法的口算。 本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好 那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談談自己的一些想法。今天，我借這個機會，從本學期的學習內(nèi)容、關(guān)于數(shù)學作業(yè)、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。我是本班的數(shù)學老師，我姓岳。同時，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足，如教學中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流。 最后，我請所有的父母記住這樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著 不可推卸的責任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用，家長還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。只有孩子給老師交流，老師才會知道孩子們的真實水平。二是對自己的答案沒把握，害怕出錯被老師訓 。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個 問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導孩子多說話，多交流在學校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，我 不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都會心中有數(shù)，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。 特別提醒家長的是本學期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。這種做法最要不 得。是孩子不粗心了，還是能認真檢查了，還是技能提高了 ?對于取得成功的原因要多加的鼓勵，以便孩子保持這種狀態(tài)。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的， 90 分就有點少，難度較大， 90 分說不定還是比較好的。 關(guān)于試卷問題：作為家長都特別關(guān)心孩子的分數(shù)。 二、關(guān)注孩子的學習 我們老師每天面對的是 66 名學生，每個孩子的個體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識，有的孩子卻要反反復復一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的 7 節(jié)數(shù)學課時遠遠不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏，希望家長們多多關(guān)注孩子的學習，你面對的是一個孩子，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時為孩子補上。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應的作業(yè)是為了鞏固當 天所學的內(nèi)容，若早完成，則不利于孩子的學習。一是家長有意識地讓孩子多關(guān)注不認識的新字，讓孩子自己學著讀題，時間久了自然認識的字就多了。每次檢查作業(yè)，總有幾個別學生作業(yè)不能及時完成。 對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生，各種各樣的習慣離不開家長的支持與配合。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。 接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 一、監(jiān)督孩子做作業(yè) 對于一年級學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。一年級數(shù)學是孩子們學習數(shù)學的開始，是孩子們 今后數(shù)學學習的基石。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎(chǔ)內(nèi)容。 我談談我們一年級數(shù)學教學的有關(guān)學習內(nèi)容以及家長需要配合輔導孩子學習時的注意事項。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為
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