一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。這節(jié)課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。 ③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經常忘課本的!請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學會慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習慣。下半學期主要學人民幣的認識、100以內的加法和減法、找規(guī)律。往往把知道的寫在等號的后面。寫在等于號的后面。有時候也需要機械的灌輸。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我們的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。我在學校輔導孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆?！ ≡诮鉀Q問題部分?！ ∫荒昙壍闹攸c是學生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字練，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度?！ ”敬慰荚嚻骄?3，總體來說成績還行。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已?！ 『芏嗪⒆佑洸缓米鳂I(yè)，作業(yè)經常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經常忘課本的! 我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。試卷輔導在檢查錯誤的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣，然后你再檢查。寫好證明?！ ‘斕鞂W過的知識當天鞏固，做到及時復習?！ ∮泻芏嗉议L反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力?！ ∽詈蠼ㄗh大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。要求題目必須讀過至少2遍以后再做，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。 (5)、其他：如：上次考試當中，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只，奶奶家原來有多少只雞? 課本21頁每人寫15個大字，我寫了7個，還要寫個。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號?！ ?2)、知道總和求部分，如：有35本故事書，借出2本，還剩下幾本故事書?再如，我買文具用了30元，付給阿姨70元，應找回多少錢?，或者另一種說法就是還剩多少錢? (3)、求誰比誰多多少(貴)，誰比誰少多少(便宜)的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。輔導起來也很吃力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果?！ 〗鉀Q問題能力的培養(yǎng)?！ ?3)堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，也就是說教到練習跟到哪?再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。干工作都知道工作很辛苦很累
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1