小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-20 12:58本頁(yè)面
【正文】 講。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧?！ ∽鲱}的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視?！ ∵@樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。幫助他們讀題。 培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本?！ ○B(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔 注意孩子的寫字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì)。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問(wèn)題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。不要打斷孩子做作業(yè)。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。 有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾?！ ×己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2000年——2010年一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作，2011年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。謝謝大家! 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好! 很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥?lái)，所以現(xiàn)在多點(diǎn)心，以后好放心。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫，高年級(jí)就更難糾正了?！ W(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。試問(wèn)這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好呢。相反，有個(gè)別學(xué)生上課精神還是無(wú)法集中，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具?！ ∵@些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動(dòng)和交流?！ 〗逃⒆訉Ｐ穆?tīng)課，不帶花巧的學(xué)具回校?！ 〗逃⒆訉W(xué)會(huì)自立。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái)，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做。相信你會(huì)有意想不到的收獲。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六、七歲的孩子?！ 】赡苡屑议L(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。 最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且一定要寫上問(wèn)號(hào)?！ ∏笳l(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。如何輔導(dǎo)好這方面呢? 首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類型： 已知兩部分求總和。 解決問(wèn)題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重?！ 〉湍昙?jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維?！ ≡谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。從這里
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