【正文】 可以看出，不同同學(xué)在學(xué)習(xí)中表示出不同的思維過(guò)程，這正是同學(xué)面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。（4）從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)。（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。因此現(xiàn)行教材允許小朋友從自身的實(shí)際動(dòng)身，選擇自身喜歡或適合自身的方法計(jì)算。（3）提倡算法多樣化。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”；“左邊樹上4只猴，右邊樹上5只猴。同學(xué)有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出小朋友們那與眾不同的獨(dú)到眼光。（2）提倡方法戰(zhàn)略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)小朋友思維發(fā)展的禁錮。解題的格式也不再過(guò)于格式化，如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語(yǔ)。不再布置單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫、對(duì)話、表格等。如此種種屈指可數(shù)。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓同學(xué)在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，誰(shuí)走錯(cuò)了”；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高，站起來(lái)就肯定比他高。如此種種，都極大的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。過(guò)去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，同學(xué)的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了小朋友喜歡卡通的天性。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。我們也一直在考慮，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。在此，我們首先祝賀您的小朋友開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。書包整理有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動(dòng)向可及時(shí)與我電話聯(lián)系。不要經(jīng)常更換接送的人。學(xué)生在7：00左右到校。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。我們都是平凡的人，做不了偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈，要及時(shí)提醒、引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主。正因?yàn)槟阒匾曀膶W(xué)習(xí)，他也就會(huì)重視學(xué)習(xí)了。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。當(dāng)然愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。我們班書寫好的學(xué)生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽(yáng)、等。如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學(xué)的家長(zhǎng)。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。家長(zhǎng)一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。一年級(jí)的小孩子，識(shí)字量不夠，他自己沒法獨(dú)立完成作業(yè)的。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護(hù)工作。形成安全意識(shí)安全是我們一直以來(lái)的工作重點(diǎn)，希望我們共同來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，告訴他行走、過(guò)馬路、等基本安全知識(shí)。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有（幻燈）———駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤(rùn)超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。這是學(xué)習(xí)成敗的重要原因。培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。進(jìn)步很大的有：（幻燈）——李修平、戴杉杉、許潤(rùn)超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。兩門功課均達(dá)到999分或100分。最近幾次考試，好多孩子，本應(yīng)會(huì)做的題目，因?yàn)榭搭}審題不清而做錯(cuò)，因?yàn)椴粫?huì)檢查而造成嚴(yán)重失分，這種現(xiàn)象比較普遍，家長(zhǎng)和老師應(yīng)引起重視。在這里我一定要強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)你們的孩子平時(shí)少看電視，多看課外書。做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。除此之外，家長(zhǎng)還要從孩子的作業(yè)入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。在家里，我們也可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，每天完成作業(yè)后可以抽一定的時(shí)間看書，孩子不喜歡看書，家長(zhǎng)陪著孩子看書，是一種極為有效的辦法……培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的意識(shí)。為此，我們學(xué)校有針對(duì)性地讓孩子訂購(gòu)了一些書。很多高考狀元，都很愛看書。任何一個(gè)成才的人、偉人，從小都是一個(gè)熱愛讀書的人。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因不是別的，而是態(tài)度、習(xí)慣問題。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班拿到了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，這次期中考試也考出了比較滿意的成績(jī)。今天，我從以下幾個(gè)方面來(lái)與各位家長(zhǎng)交流一下。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于比較頑皮、費(fèi)心的孩子交談的多一點(diǎn)，你們也許認(rèn)為家訪一定要到你家去才行，其實(shí)，我們的電話聯(lián)系、放學(xué)后和你們交流的也是家訪呀。感謝你們工作那么忙還能抽出時(shí)間來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表一（3）班的全體老師以及你們的孩子向你們說(shuō)聲“謝謝！”首先我向各位家長(zhǎng)說(shuō)聲抱歉，平時(shí)因?yàn)楣ぷ骱苊?，面?duì)的孩子又多，對(duì)孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長(zhǎng)反映，因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全，有點(diǎn)顧此失彼。下面是小編給大家整理的一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。最后，感謝一路同行。B：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。語(yǔ)文方面：A：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思，最后照著去做。五、假期作業(yè)的布置：數(shù)學(xué)方面：A：口算不能間斷，最好每天都練。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思。作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查（如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。那么，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面?duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。最后，作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？赡芘既灰淮蔚目荚?，與你的具體付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。另外三個(gè)方面切不可忽視。語(yǔ)文教學(xué)重在聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的榜樣。①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。二、交流學(xué)生情況一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！謝謝你們！今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。因?yàn)樗悄暮⒆?，也是我的孩子！第三篇：一年?jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng): 大家好！時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。早晨讓孩子吃好早飯。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長(zhǎng)多努力。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。C：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書看。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，很多家長(zhǎng)都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長(zhǎng)根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。B：背熟乘法口訣表。五、假期作業(yè)的布置：數(shù)學(xué)方面：A：口算不能間斷，最好每天都練。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過(guò)查工具書或在家長(zhǎng)提示下想出解決問題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例；聽寫前一天學(xué)過(guò)的字；每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃；遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎？記住：厭學(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。人無(wú)完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。家長(zhǎng)之間也要多溝通。三、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就；即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。這是教師對(duì)自己孩子的期盼。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語(yǔ)花香的園子里散散步。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂觀。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。（例如：做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表?yè)P(yáng)等）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。另外三個(gè)方面切不可忽視。語(yǔ)文教學(xué)重在聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的榜樣。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少，而要“從零開始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。一年來(lái)，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。語(yǔ)文：,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡(jiǎn)單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）.下學(xué)期，、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。沒有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長(zhǎng)多努力。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。如