青年教師個人培訓(xùn)心得4篇萬能-文庫吧資料
2024-09-15 22:15本頁面
【正文】 分享，我自己是想不到這么好的活動的，既培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛的精神，又無形中增加了班級的凝聚力。 ” 在第二天的培訓(xùn)中，王琦老師以一名新教師的視角，為我們分享了她的班級管理經(jīng)歷。我也非常感恩學(xué)校給了我這個機(jī)會，能當(dāng)一名人民教師，無疑是我一生的榮光。而現(xiàn)在的我，即將成為一名班主任老師，我必須要為 39名學(xué)生負(fù)責(zé)，現(xiàn)在支撐我學(xué)習(xí)的動力，不再僅僅是我個人的意愿，而是我身上的責(zé)任。這是我第一次感受到了我的價值。一個好老師，能引導(dǎo)自己的學(xué)生擁有正確的道德觀念，無論從事哪種職業(yè)，都能去做一個為社會奉獻(xiàn)的人，這 就是老師存在的價值。道德是做人的根本，而又是誰來引導(dǎo)人們的道德品行呢？就是教師。 在培訓(xùn)中，多位老 師都提出了那個靈魂深處的提問，你為何會選擇當(dāng)老師？而我的答案只有兩個字 ——價值。你別忙著把他們趕跑。而李老師面對這樣的學(xué)生，并沒有放任不管，而是把 “ 缺點(diǎn) ”轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他參與體育社團(tuán)的活動，發(fā)揮他活潑好動的特質(zhì)，把讓老師頭疼的問題變成他能發(fā)揮自己才能的方式。 一、關(guān)注孩子的心靈成長 在第一天中，羅老師和李老師分別用自己班級中的典型學(xué)生案例，向新教師們講述了她們是如何運(yùn)用智慧來引導(dǎo)典型學(xué)生的。八位老師中有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科、年級組的帶頭人，也有入職兩三年的新班主任教師，老師們各自從不同的方面、不同的角度和不同的站位，為新教師做了詳細(xì)的指導(dǎo)。 青年教師個人培訓(xùn)心得篇 3 用情感作為德育的內(nèi)在支持 “ 秉承 ‘ 大雁精神 ’ 助力新教師成長 ” 的主題性新教師培訓(xùn)活動結(jié)束了，為期四天的學(xué)習(xí)，著實(shí)令我受益匪淺。 不可否認(rèn)，我們在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。 “ 經(jīng)驗(yàn) +反思 =成長 ” ，我們每一個都渴望成長，而我們每一個人都在摸索著前進(jìn)，而成長，源于不斷的積累和反思，教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些瞬間感悟及時記下來就不會被遺忘，不斷向 老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，特色，并融入自己的課堂。只要能有效地達(dá)到教學(xué)目的，都是好的教學(xué)方法。根據(jù)教育對象的差異，教學(xué)內(nèi)容的變化，采用不同的形式方法去適應(yīng)不同的要求，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。 努力上好每一節(jié)課，教師要針對教學(xué)對象，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。 愛心育人，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，用愛心之水滋潤每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的暖流中茁壯成長。因而在平時的工作中，我們要時不時的問問自己，是否對得起自己的良心。教師的工作已經(jīng)滲入到一天 24 小時中去了。 用心工作。關(guān)鍵在于各自擁有的發(fā)展心態(tài)。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后，不幾年，有些人就碩果累累、功 成名就，而有的人依然還很不適應(yīng)。 作為青年教師，我們都懷揣著夢想，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，我們渴望盡快成長，經(jīng)過一段時間的體會，發(fā)現(xiàn)成長并不是一定要局限與什么方法，成長，其實(shí)是一種狀態(tài)。姜校長言語非常的幽默。羅銳校長講解的非常細(xì)致，甚至還給我們了一一些好的題目，啟發(fā)了我們的思維，讓我感覺到，論文課題其實(shí)就存在于我們平常的教學(xué)中 。 這次灌南青年教師啟航行動，雖然只有一天的學(xué)習(xí)，但是我深深的感受了，很多領(lǐng)導(dǎo)老師的良苦用心，他們希望自己的經(jīng)驗(yàn)，給我要我們無私的幫助，最親切的關(guān)懷，為我們把舵引航。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)灌南中專的教室時，我也有很偉大的教師夢，然而當(dāng)
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