【正文】 等分、四等分。按群計數。 會 10 以內的倒數、順接數、倒接數 。 有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。 嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。 激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。 措施： 培養(yǎng)幼兒根據五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。 認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。 能主動準確的使用禮貌用語。 (三 )社會領域： 知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。 培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。 能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。 通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向， 能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。 培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。 措施： 在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 學會左右分隊走。 了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。 能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。 二、班級目標及措施： (一 )健康領域： 愉快地參加幼兒園的各項活動。 個別幼兒吃飯速度慢 ,出現挑食 ,偏食的飲食不良習慣。 部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。 個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人 。有兩名幼兒 06 年出生，其余都是 05 年出生。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃 : 一、班級情況分析 本學期本班現有幼兒 20 名，其中男孩 14 名，女孩 6 名。 幼兒園大班學期工作計劃 4 新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的 一個新的挑戰(zhàn)。 認真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學工作。毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。 照顧幼兒愉快進餐，飯后不做劇烈運動。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣。 三、衛(wèi)生保健方面： 堅持做好晨、午檢，能做到有病及時發(fā)現及時治療。通過散步、觀察、講故事等活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。如：開展角色游戲，使孩子學會與人交往 。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯系，互相配合、協調一致進行教育，并能幫助家長解決后顧之憂。 本學期剛進入大班，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時入睡、按時起床，安靜進餐、排隊喝水。 二、保育、教育方面： 開學第一個月，根據本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點，制定切實可行的生活學習制度。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。 幼兒園大班學期工作計劃 3 為貫徹落實我園的工作 計劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作： 一、整治思想方面： 遵守園里的各項工作制度，積極參加整治學習和業(yè)務學習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 ，采取多種方法，對特殊學生開展教育。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方 面給全班起到模范帶頭作用 。第一，幫助小干部樹立威信 。班級小干部是班主任的左右手。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。 晨間接待與放學時 ,經常性地與家長在取得聯系 ,做到家園了解。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與 幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。 ，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 ，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。 ，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。觀察、比較、判斷 10 以內的數量關系，逐步建立等量關念。 、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的 培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。 四、教育工作 ，注意各領域的滲透。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。