【正文】 靈活地向變速走?！　　　??班內(nèi)成員分析　　　　??我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小x老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡?！　　　??在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣?！　　　??主要表現(xiàn)為以下幾方面：　　　　??對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望?！　　　??一班級情況　　　　??幼兒情況分析　　　　??我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)?！　　　??主題活動：冬天的故事?！　　　??主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂　　　　??一月份　　　　??做好各項(xiàng)工作總結(jié)?！　　　??主題活動：我是一個好寶貝　　　　??十二月份　　　　??迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查評估?！　　　??繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。　　　　??主題活動：多彩的秋天?！　　　??做好課前準(zhǔn)備工作。　　　　??主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人?！　　　??學(xué)習(xí)大班早操。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍?！　　　??大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程?！　　　??五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　　　??(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　　　??孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力?！　　　??凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。別人問話時，要有禮貌地回答?！　　　??同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方?！　　　??客人來了，要向客人問好，給客人讓座?！　　　??來園時，要向老師問早、問好。　　　　??坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上。　　　　??(四)其他活動　　　　??不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮?！　　　??(三)上課、作業(yè)時要做到　　　　??上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師?！　　　??游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來?！　　　??在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友?！　　　??接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。　　　　??要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。　　　　??自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊?！　　　??同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍?！　　　??四、幼兒德育和勞動教育方面　　　　??本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：　　　　??(一)集體生活　　　　??要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。　　　　??(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?！　　　??(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作?！　　　??(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇?！　　　??開展多樣的戶外活動?！　　　??培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：　　　　??做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。　　　　??加強(qiáng)班級特色教學(xué)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。　　　　??二、教育教學(xué)方面　　　　??本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況?！　　　??每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長?！　　　??但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。通過短期觀察，他們經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　　　??主題活動：冬天的故事?！　　　??主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂　　　　??一月份　　　　??做好各項(xiàng)工作總結(jié)?！　　　??主題活動：我是一個好寶貝　　　　??十二月份　　　　??迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查評估?！　　　??繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)?！　　　??主題活動：多彩的秋天?！　　　??做好課前準(zhǔn)備工作?！　　　??主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人?！　　　??學(xué)習(xí)大班早操。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。　　　　??大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。　　　　??五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　　　??(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　　　??孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力?！　　　??凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。別人問話時，要有禮貌地回答?！　　　??同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方?！　　　??客人來了，要向客人問好，給客人讓座?！　　　??來園時，要向老師問早、問好。　　　　??坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上?！　　　??(四)其他活動　　　　??不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。　　　　??(三)上課、作業(yè)時要做到　　　　??上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師?！　　　??游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來?！　　　??在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。如“