【正文】 考的能力，作為班主任我需要時刻為其開導(dǎo)，指引，不管工作在接下來會遇到什么問題，第一時間要及時關(guān)注學(xué)生的情況。 以上是本學(xué)期本班的主要工作計劃。 加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。能 做好幼兒活動的護(hù)理工作。 能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。 二、新的學(xué)期 開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活： 讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康，老師才會快樂。 如：通過中班半年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時的報告和處理。 我班 在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！ 大班幼兒園學(xué)期工作計劃篇 9 新的學(xué)期來臨了。 鼓勵家長積極參加各種班級活動 ： “ 三、八節(jié) ” 愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。 3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 家長工作： 1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 2）對幼兒進(jìn)行 安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。 大班下學(xué)期工作計劃 —— 幼小銜接 ,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié) ,大班家長會總結(jié) , 4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比； “ 三 .八婦女節(jié) ” 以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與 “ 小博士知識競賽 ” ；積極準(zhǔn)備 “ 慶五 .一 ” 詩歌、故事展示會；做好慶 “ 六 .一 ” 英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在日常活動 中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 （ 2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲 、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（ 2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望 和行為。 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：（ 1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。（ 3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 幼小銜接實施方案： 學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題 ” 。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 本學(xué)期本班幼兒 36名，舊生 34名，新生 2名。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。 求效 。 求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有 的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。 求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。 教得實，學(xué)得才實。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： (一 )興趣閱讀特色 (二 )觀察、講述、繪畫特色 四、具體實施措施： 求實。 喜歡與他人交往。 二、教學(xué)目標(biāo)： 幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。 部分幼兒膽小，怕生，不夠自信， 大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動 。能理解 10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系 。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流 。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。 第七周 一、學(xué)習(xí) 9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?9分成不同的兩份，感知 9的分合。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。 二、學(xué)習(xí)看點圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí) 8的加減。 第五周 一、學(xué)習(xí) 8的加減 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。 第四周 一、學(xué)習(xí) 8的組成 教幼兒學(xué)習(xí) 8的組成，了解 8分成兩份有 7種分法。 二、分成幾小杯 。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 學(xué)習(xí) 7的三組加減。 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 教幼兒學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗加減、互逆關(guān)系。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。 德育主題：自我評價教育。 做好寒假生活安全指導(dǎo)。 一月份： 慶祝元旦。 開展消防演練活動。 培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力。 十二月份： 培養(yǎng)幼兒與人為善，誠信合作的好習(xí)慣。 開展生命教育的主題活動，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會自我保護(hù)的能力。 十一月份： 培養(yǎng)幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。 學(xué)會禮貌用語，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 德育主題：行為規(guī)范教育。 慶祝教師節(jié)。 九月份： 制定德育計劃。 定期召開家長會，收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。 (四 )加強(qiáng)家園聯(lián)系，凝聚教育合力。 (三 )開展主題教育活動。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 (2)認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。 (1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人 。 (5)從小學(xué)會自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。 (3)做事有信心，學(xué)會自我保護(hù)。 (1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。 (3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。 (1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對 各班的衛(wèi)生、文明、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。 (二 )抓好一日德育教育，提高幼兒行為習(xí)慣。 成員： ___、 ___、 ___、 ___、 ___。我園將成立德育工作組織機(jī)構(gòu)： 組長： ___。建立和完善 學(xué)校德育工作校本研究制度，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。 提高德育科研水平。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認(rèn)真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》 (閩教人 [20__]97號 )精神，強(qiáng)化教師職業(yè) 理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，通過選樹典范，表彰先進(jìn)，促進(jìn)德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。 進(jìn)一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓(xùn)力度，提高班主任師資整體水平 ，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。從 20__年度起，縣級先進(jìn)德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學(xué)校當(dāng)年度集體應(yīng)受到上級相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育 (教育 )網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學(xué)校該項評先名額，中心學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)此項工作的開展，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關(guān)活動。 完善德育工作機(jī)制。 二、工作目標(biāo) 努力使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生的成長需要和成長規(guī)律，重點強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導(dǎo)學(xué)生 “ 向善 ” 的教育。 組織暑假班工作。 各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。 幼小銜接活動。 加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。 進(jìn)行 “ 六一 ” 系列活動的準(zhǔn)備工作。 五月份： 結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育， “ 五一 ” 勞動節(jié)開展幼兒講故事比賽。 開展體智能活動。 開展集體備課、說課、評課的公開課。 新教師見面課。 家長學(xué)校課堂授課、召開班級家長會。 加強(qiáng)春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。 三月份： 一周家訪活動。 針對存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。 大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。 (3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu) 圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。 藝術(shù)領(lǐng)域 (1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 (3)能主動地參與各項活動，有自信心。 社會領(lǐng)域 (1)熱愛和尊敬周圍 的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。感知集合，形成 10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握 10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 (3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。 科學(xué)領(lǐng)域 (1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 (3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能主動遵守必要的規(guī)則。 (2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。做到自由、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。 區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。 (8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 (7)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。 (5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 (3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： (1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。 衛(wèi)生保健。班上的環(huán)境的布置，以 “ 環(huán)保教育 ” 為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。 三、班級管理措施 家長工作 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用 。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為