小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃參考格式五篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-14 02:47本頁(yè)面
【正文】 要多下苦功，面向全體學(xué)生，全 面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程 ,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。 注重孩子學(xué)習(xí)過程 ,正視孩子考試成績(jī)。 與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏于做過的錯(cuò)事 ,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩 !自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò) ,家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。 俗話 “ 數(shù)子千過 ,莫如夸子一長(zhǎng) ”, 每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。他們會(huì)很興奮 ,很熱情的扮演老師的角色 ,介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。 培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子 “ 請(qǐng)教 ” 。 數(shù)學(xué)書中的實(shí)際問題小朋友都要能在老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)下看書說出題意?！?我認(rèn)為 ??”“ 因?yàn)??? 所以 ??” 。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì) ,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。 語(yǔ)言是思維的外衣 ,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力 ,促進(jìn)思維的發(fā)展 ,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性 ,但孩子往 往樂此不疲。又如用小正方體拼拼搭搭 ,觀察小正方體的分布 ,數(shù)數(shù)一共多少塊 ,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。 在時(shí)間許可時(shí) ,我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲 ,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展 ,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感 ,尋找問題的答案。如 “ 左右 ” 的認(rèn)識(shí) ,有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程 ,家長(zhǎng)要有耐心 ,在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí) ,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。 依據(jù)生活理解數(shù)學(xué) ,讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因 ,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。 由于孩子的基礎(chǔ)不同 ,不同孩 子的計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異 ,要縮小這一差異 ,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的 ,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人 ,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。家長(zhǎng)每天先聽孩子說一說當(dāng)天有什么作業(yè) ,再看孩子做的是否符合要求 ,以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式 (老師會(huì)布置 ,家長(zhǎng)只要督促書寫端正、格式正確即可 )。孩子要逐步學(xué)會(huì)自己管理自己 ,培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全 ,這在習(xí)慣形成初期非常重要。 習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面 ,首先要學(xué)會(huì)的是整理書包和帶齊學(xué)習(xí)用品 ,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具 :鉛筆 (810支 ,每天卷好 )、尺、墊板、橡皮。 課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 四、教學(xué)方法方面 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語(yǔ)錄 ”等。 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。 ，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 、合作交流。 、說、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。 四、方法與措施 《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書， 改變教學(xué)理念，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。初入學(xué)兩班已個(gè)性初顯： (2)班如山野稚樸天成，勇敢無(wú)畏，少約束，法自然，擬嚴(yán)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1