5群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組暨督導(dǎo)工作會(huì)致辭-文庫吧資料
2024-09-12 02:48本頁面
【正文】 考慮干部個(gè)人和 家庭的問題，不考慮黨和政府與人民群眾的問題，對(duì)個(gè)人來說是小事，但是對(duì)黨和人民來說就是大問題。很多問題都是從小問題、小毛病開始的。要善于對(duì)小毛病出重拳，對(duì)推諉扯皮、不求實(shí)效等小問題也要引起重視。二是堅(jiān)持小有小改，大有大改。就像假話，講了百遍就變成真話。當(dāng)看到這些問題，我覺得不能再麻木了，我們麻不不仁，一些不良習(xí)慣也變成了不是問題。這些就不是問題嗎。領(lǐng)導(dǎo)說的跟做的是否一致，在大家心目中會(huì)是什么形象。我們的干部、公務(wù)員越來越嬌氣。我們要從最基本、大家習(xí)以為常的問題開始抓起。如果我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都在走讀，都不聯(lián)系群眾，問題上不來，那么中央、省委、州委一級(jí)又怎么聯(lián)系群眾。剛才饒國書同志（縣委第 18 督導(dǎo)組組長）說，過去群眾見到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長來到村子，是希望解決很多問題的。如果我們不像這樣做，怎么解決服務(wù)群眾 “ 最后一公里 第 9 頁 共 15 頁 問題 ” 。縣委常委班子成員每年至少 10 個(gè)晚上住在群眾家中，不是簡(jiǎn)單住一住，要跟群眾開 10 個(gè)座談會(huì)。因此，我們就要從這些對(duì)大家習(xí)以為常事情里找起、改起。如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都 “ 走讀 ” 了，那么一般干部職工會(huì)怎么想。征求了多了意見。但是， “ 走讀 ”是不是一種享樂主義呢。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者，該通報(bào)的通報(bào)、該曝光的曝光。從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的地方改起，結(jié)合征求 意見的情況，按照 “ 辦理一批實(shí)事、解決一批難題 ” 的有關(guān)要求，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。針對(duì)這些問題，各單位要結(jié)合 “ 四個(gè)一批 ” 活動(dòng)，堅(jiān)持一開始就邊學(xué)邊改、邊查邊改，讓群眾盡快感受到活動(dòng)帶來的新變化。解決問題不能拖、不能等。要把問題審清、審 實(shí)，不過關(guān)的將進(jìn)行通報(bào)，并督促返工。由縣委活動(dòng)辦對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的 “ 問題清單 ” 進(jìn)行審核把關(guān)，提出具體意見和要求；對(duì)不符合要求的，返回去重新查找。對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的 “ 問題清單 ” ，督導(dǎo)組要提出評(píng)鑒意見，指出哪些基本找透，哪些還要 “ 二次聚焦 ” ，哪些還要 “ 二次查找 ” ，如果督導(dǎo)組隨意放行的，必要時(shí)我們將發(fā)出書面提醒通知。真正做到一級(jí)把一級(jí)，扣緊 “ 把關(guān) ” 這個(gè)鏈條，杜絕查找問題時(shí)無問題，實(shí)際工作處處是問題的現(xiàn)象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班子及成員的 “ 問題清單 ” 再審視，不能主要領(lǐng)導(dǎo)一看了之，必要時(shí)我們將啟動(dòng)約談一把手的程序。如果馬馬虎虎過關(guān)是不負(fù)責(zé)任的；如果查找問題過不了關(guān)， 第 7 頁 共 15 頁 導(dǎo)致返工重來，就會(huì)引起群眾反感，造成不良后果。把問題找準(zhǔn)找全，如果自己不愿找的，必要時(shí)我們 將啟動(dòng) “ 組織找 ” 、 “ 組織查 ” 的程序。找問題，就要以焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進(jìn)典型為鏡子，認(rèn)真對(duì)照查找自身差距。四要對(duì)照先進(jìn)找問題。要結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深挖問題根源，把問題具體化。習(xí)近平總書記在第二批部署會(huì)議上列舉了 “ 四風(fēng) ” 問題的 25 種表現(xiàn)形式，中央活動(dòng)辦梳理了 37 條具體表現(xiàn)形式，省委秦光榮書記分析了作風(fēng)不實(shí)之人的 20 種典型特征，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部都要對(duì)照檢查，找準(zhǔn)自身存在的問題。要聚焦 “ 四風(fēng) ” ，開展 “ 六查 ” ： 第 6 頁 共 15 頁 查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不 嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)、查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要就是聚焦 “ 四風(fēng) ” ，絕不能偏離這個(gè)聚焦點(diǎn)。因此，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是班子成員包括督導(dǎo)組一定要下決心，要敢于查找、敢于正視自己的問題，一定要找出問題，否則就是 “ 認(rèn)認(rèn)真真走形式 ” ，群眾看不到變化，也過不了關(guān)。有的簡(jiǎn)單籠統(tǒng)不具體，千人一面，個(gè)個(gè)都像，就是不像自己；有的輕描淡寫不深入，中性詞多（如 “ 不夠 ” 、 “ 不深 ”等），點(diǎn)了一點(diǎn)癢處，沒有戳到痛處；有的跑偏散光不聚焦，以工作問題代替作風(fēng)問題；有的避重就輕不實(shí)在，不敢觸及問題本質(zhì)；有的 “ 照貓畫 虎 ” 不像自己，甚至請(qǐng)工作人員代勞。必須增強(qiáng)問題意識(shí)、突出問題導(dǎo)向，深入查擺 “ 四風(fēng) ” 突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)群眾 “ 最后一公里 ” 問題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。要解決問題，首先必須找到問題?？傊?，要把教育實(shí)踐活動(dòng)各 第 5 頁 共 15 頁 個(gè)環(huán)節(jié)的工作都置于群眾的監(jiān)督之下，群眾滿意的才能 “ 銷號(hào) ” ，群眾不滿意的要 “ 補(bǔ)課 ” ，必要時(shí)返工重來。開門搞活動(dòng)，不能開一陣、
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