5申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 23:57本頁(yè)面
【正文】 暑期，我參加了全國(guó) 英語(yǔ)全封閉式培訓(xùn)，之后我承擔(dān)了英文班小學(xué)四年級(jí)全英數(shù)學(xué)教學(xué)，豐 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教而不思則罔，教學(xué)中我并勤于總結(jié)反思， 2024 年，參加 XX 市首屆一線教師小課題研究，我的課題《留學(xué)生雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題研究》得到了評(píng)審組的認(rèn)可，代表我校參加了中期匯報(bào)交流，并通過(guò)了市級(jí)鑒定。 2024 年，我參加了校 “ 大百花 ” 課競(jìng)賽，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)了自己的教學(xué)成果。課堂上 ，我重視知識(shí)的生成過(guò)程、數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，在育才先進(jìn)教學(xué)理念指引下，我努力探索、勇于實(shí)踐。 二、教學(xué)工作。在國(guó)際部多元化辦學(xué)的背景下，各國(guó)文化的碰撞和中西方班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法的交流，使我形成了很多關(guān)于班主任工作的思考，并逐漸摸索出了一些適合國(guó)際部的班級(jí)管理方法，我所撰寫(xiě)的論文《淺談建立 “ 以人為本
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