六年級(jí)語(yǔ)文青山不老〉〉教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:49本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，所以，作者在這里用了一個(gè)詞來(lái)形容 —— 肆虐（肆虐是什么意思 ?） ,它們何止是肆虐，它們還盤(pán)踞在這里?。ㄊ裁词潜P(pán)踞？） 再指導(dǎo)讀： 這就是中國(guó)的晉西北，知道嗎，這里是沙塵暴襲擊北京的主要通道，再來(lái)讀讀，把這來(lái)勢(shì)兇兇的自然災(zāi)害 用你的語(yǔ)言，你的聲音表現(xiàn)出來(lái)。 （師領(lǐng)讀三次“這是中國(guó)的晉西北”，生三次接讀后邊三個(gè)半句。 ③風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。 （課件 ： 這是中國(guó)的晉西北，①是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方。 (1)請(qǐng) 一個(gè)小組 來(lái) 匯 報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果 預(yù)設(shè) :學(xué)生既說(shuō)到大環(huán)境，也說(shuō)到小環(huán)境 。 小組交流 ： 圍繞我們的問(wèn)題， 四人一組和同學(xué) 交流自己的思考，注意吸收同伴的觀點(diǎn)，讓自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。 生 自學(xué) 、師巡視。（深悟奇跡） 過(guò)渡：（課件：青山 圖片 ）其 實(shí)，在我們 960 萬(wàn)平方公里的土地上，這樣一座青山是很容易見(jiàn)到的，而作者卻稱它是奇跡（課件 ：奇跡 ），只有我們學(xué)了老人是在什么 樣的 情況下創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，我們才能真正的感受到 它 的奇。 齊讀 ： 一塊 兒 來(lái)讀讀老人創(chuàng)造的奇跡，注意，重點(diǎn)關(guān)鍵詞。 ），自己讀讀這些句子， 你從 哪 些詞 語(yǔ) 或哪些描寫(xiě)中能獲得什么感受？（生充分說(shuō)） 師點(diǎn)撥： 你 抓住了句子的關(guān)鍵詞， 讀懂了文字背后藏著的意思， 真了不起！我們?cè)诶首x的時(shí)候，往往會(huì)重讀句中的關(guān)鍵詞，這樣聽(tīng)起來(lái)就有抑揚(yáng)頓挫之美，也能深入體會(huì)句子的意思。 ② 15 年啊，綠化了 8 條溝，造了 7 條防風(fēng)林帶， 3700 畝林網(wǎng)。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。（教師巡視） 交流： 如 學(xué)生完成 較 順利，師相機(jī)評(píng)價(jià)：你找到了最主要的一句話；你找到了最難找的一句話，很好 ，看看，課文還在哪里也寫(xiě)到了這一奇跡？ 如學(xué)生找不到，師點(diǎn)撥：這是描寫(xiě) 的句子，你要帶著問(wèn)題去思考 。 交流：應(yīng)從三個(gè)方面深入思考（出示課件） 【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前的提示，明確要求，教給了學(xué)生
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