六年級語文青山不老〉〉教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 看看 學(xué)習(xí) 這篇 課 文應(yīng)從哪幾個(gè)方面深 入閱讀思考。 難點(diǎn)：理解“青山不老”的含義 課時(shí)安排 ： 1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國晉西北的沙化現(xiàn)象。我將此作為自己教學(xué)的指導(dǎo)思想，將此理念貫穿滲透在自己本節(jié)課的教學(xué)中，來制定教學(xué)方法。 能正確、流利 地 朗讀課文。 【 設(shè)計(jì)理念 :無論精讀課文還是略讀課文， 學(xué)生首先應(yīng)對文本有一個(gè)整體的感悟，這符合從整體到部分再到整體的閱讀規(guī)律。院子在山溝里，山上全是樹。（深悟奇跡） 過渡：（課件：青山 圖片 ）其 實(shí)，在我們 960 萬平方公里的土地上，這樣一座青山是很容易見到的，而作者卻稱它是奇跡（課件 ：奇跡 ），只有我們學(xué)了老人是在什么 樣的 情況下創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，我們才能真正的感受到 它 的奇。 （課件 ： 這是中國的晉西北，①是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。 這是中國晉西北的過去，可是經(jīng)過老人的改造之后，它已經(jīng)完全變了樣（邊說邊 點(diǎn) 課件），從這翻天覆地的變化中，你能體會到什么？學(xué)到這兒， 我們不得不說這座青山是一個(gè)奇跡了。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。從今天開始，從現(xiàn)在開始讓我們像那位晉西北的老人 那樣堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，讓青山不老，綠水長流！ 板書設(shè)計(jì)： 大環(huán)境 ──險(xiǎn)惡 青山不老 精神永存 小環(huán)境 ──艱苦 。 ） 老人什么樣的精神與山川共存，與日月同輝？（ 不屈不饒的與環(huán)境作斗爭的精神；綠化家園，造福人類；偉大的奉獻(xiàn)精神 ）這一切將與山川共存，與日月同輝，帶著這份感動(dòng)，一起來讀讀這些句子。此時(shí)此刻，這奇跡還是普通的奇跡嗎？那是怎樣的奇跡？（課件：了不起的奇跡） 【 設(shè)計(jì)意圖： 在學(xué)生自讀自悟、合作探究的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用多種方法相機(jī)點(diǎn)撥、啟發(fā)、喚醒， 使學(xué)生認(rèn)識到正是由于山溝
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