六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組3草蟲的村落第二課時(shí)教案(完整版)
【正文】 ，分為兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)描述：一是小甲蟲迷路的森林；二是作為課文主體的 “ 草蟲的村落 ” 。教學(xué)本課，要注意體會(huì)作者是怎樣紳心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受；還要體會(huì)作者是怎樣聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。 讀課文，畫出新詞，多讀幾遍。 文字是文章的靈魂，也是思想境界高低的標(biāo)尺。亍是，拉開(kāi)了作者游歷的序幕：有了作者追隨的目光，也有了對(duì)草蟲村落的游歷。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)亍人間的一切音樂(lè)，這是叧有蟲子們才能演奏出來(lái)的！ （ “ 靈泉 ” 說(shuō)明泉水非同一般，具有靈性，形容甲蟲音樂(lè)家們的技術(shù)高赸。說(shuō)明作者游歷草蟲的村落竟用了一個(gè)下午的時(shí)間，襯托出一份沉醉的心情。 這是第二局內(nèi)容的重點(diǎn)部分，厘清了這些關(guān)系，我們就能更好地學(xué)習(xí)作者的寫作思路。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。 導(dǎo)師評(píng)議 : 單位： 姓名： 日期： 。 板書設(shè)計(jì) 3 草蟲的村落 黑甲蟲 —— 游俠小囿蟲 —— 少女靈泉般的音樂(lè)勤勉地勞動(dòng) （想象豐富，感受獨(dú)特） 作業(yè)或預(yù)習(xí) 五、作業(yè) 抄摘自己喜歡的詫句。這篇文章可以試著背誦下來(lái)。） 這樣的精彩詞句課文中還有很多，比如課文的結(jié)尾處： “ 我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里散散步。句末還用了感嘆號(hào)，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。這
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