【摘要】專業(yè)資料整理分享調(diào)音必知的7個聲音頻段和其量感控制當今音響技術(shù)的日益發(fā)展,培養(yǎng)了一大批的愛樂者踏足“發(fā)燒友”的行列,這其中有初涉圈子的“新新燒友”、但也不乏深諳音響理論的“資深燒友”。在這么一個繁花似錦的好時代,我們該如何來認真的審視與區(qū)別各類設(shè)備間的差異,特別是聲音上
2025-07-13 15:57
【摘要】 教學感悟:親其師信其道匯編_信其道親其師 教學感悟:親其師,信其道在頂崗實習準備期間,學校多次組織我們親身進入學校來真正地感受課堂。當時與老師交流時就有很多同學問老師如何“管”住學生,我也有這...
2025-01-25 22:03
【摘要】《師說》中的虛詞“之”“其”微課制作:王學燕山東省昌樂一中之課文中出現(xiàn)25次,它的用法如下:(1)作代詞,有兩種情況:①指代人或事物如:擇師而教之②連接定語和中心詞,表示統(tǒng)一關(guān)系,相當于“這類”、“這些”如:
2024-08-18 06:26
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 考試必背:詠懷八十二其七十九原文及譯文|語文綜合知識 《詠懷八十二首其七十九》是一首三國時期阮籍所著的五言絕句,該詩出自《詠懷詩》。下面來看看詠懷八十二其七十...
2025-04-04 12:00
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年高考經(jīng)典素材:凡大器者,其量必大_高考作文素材 凡大器者,其量必大,當能容常人所不容,忍常人所難忍。下面歡迎繼續(xù)閱讀語文迷網(wǎng)為大家整理的素材,希...
2025-04-05 12:45
【摘要】得其大兼其?。y(tǒng)計學院2020年度工作匯報匯報綱要數(shù)據(jù)20201亮點20202規(guī)劃2020后3一、數(shù)據(jù)20201.系所設(shè)置(形成完整的4系4所架構(gòu))統(tǒng)計學院(應(yīng)用統(tǒng)計研究中心)經(jīng)濟統(tǒng)計系統(tǒng)計評價理論與應(yīng)用
2024-09-09 11:00
【摘要】曾仕強《欲成大事,必走中道》目錄“安人”是最高層次的管理目標???????????????????????????????制度管他的身體管不了他的心????????????????????????????????一個人最關(guān)鍵是你跟你的頂頭上司處得好,其它的什么都沒有用?????中國人天生不喜歡人家管,他喜歡自動???????????????????????
2024-08-09 16:07
【摘要】“居者無其屋-居者有其屋-居者優(yōu)其屋”決定于建筑地塊、房屋、構(gòu)筑物、房地產(chǎn)服務(wù)第二章房地產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品本章知識點?建筑地塊–土地屬性特征–土地分類–城市土地–地產(chǎn)概念特征分類?房屋構(gòu)筑物及房地產(chǎn)勞務(wù)–房屋屬性及分類–構(gòu)筑物–房產(chǎn)概念特征分類本章基本概念
2025-05-21 23:55
【摘要】 只有親其師才能信其道[教學感悟:親其師才能信其道匯編] 教學感悟:親其師,才能信其道長久以來,我們的教育過程中,學生方面,總有一種“親其師,信其道”的現(xiàn)象,也就是說,學生往往會因為喜歡一個老師...
2025-01-17 04:51
【摘要】?????????05?其用法類型具體用法解說用法舉例代詞第三人稱可代人、代事物,作領(lǐng)屬性定語,可譯為“他的”,“它的”(包括復(fù)數(shù))臣從其計,大王亦幸赦臣第三人稱一般代人,譯為“他”“它”,不能加“的”秦王恐其破壁第一人稱用作定語或主語,譯為“我的”或“我(自己)”而余亦悔其
2024-08-28 23:59
【摘要】 “吏不畏其嚴而畏其廉,民不服其能而服其公”|社區(qū)干部學習心得 吏不畏其嚴而畏其廉,民不服其能而服其公|社區(qū)干部學習心得 社區(qū)是整個社會的基層,是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作的開展,對整個...
2024-09-28 14:10
【摘要】正其義當謀其利/正其義不謀其利(中山大學VS成都電子科技大學 2002年全國大專辯論賽決賽)自我介紹:正方一辯:千年歷史,先賢圣哲,就義得問題展現(xiàn)出聰明睿智。謝謝。正方二辯:百年變遷,滄海桑田,展現(xiàn)了多少義利問題的艱難坎坷。謝謝正方三辯:時代風云,新舊雜陳,催人反思,義利關(guān)系,謝謝。正方四辯:俯仰古今,相傳今日,我們就義得問題進行深刻思考,理性思辯。謝謝。反方一辯
2025-07-04 05:55
【摘要】 教學感悟:親其師,信其道 在頂崗實習準備期間,學校多次組織我們親身進入學校來真正地感受課堂。當時與老師交流時就有很多同學問老師如何“管”住學生,我也有這個擔憂。當真的來到實習學校遇見我的學生...
2024-12-06 23:26
【摘要】2022-2-41路漫其修遠兮,吾將上下而求索——結(jié)合目前中國實際談?wù)勎覍ι鐣髁x初級階段的認識世間萬物皆有道,社會主義社會的發(fā)展根據(jù)其不同的地域人文、不同的歷史背景、不同的國情也有其不同的發(fā)展階段。關(guān)于社會主義社會的發(fā)展階段問題,馬克思恩格斯根據(jù)人類社會特別是資本主義社會發(fā)展的規(guī)律與趨勢,預(yù)測了無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后社會發(fā)展的前景,大致把它分為三
2025-01-14 10:58
【摘要】教學目標:1、誦讀文本,整理積累有關(guān)文言實詞、通假字和文言句式等文言知識。2、了解“知人論世”“以意逆志”“盡信書不如無書”“尚友”等的含義。教學方法與教具選擇誦讀法//多媒體教學過程:一、課前3分鐘:登高杜甫二、閱讀與鑒賞:“最好”的感覺陳平原三、新授:板塊2.頌其詩、讀其書(16—25章)07、咸丘
2024-11-28 00:27