分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:44本頁(yè)面
【正文】 6 和 8 的倍數(shù)分別列成圖表，再找出它們的最小公倍數(shù)。 教師：前面我們已學(xué)過(guò)兩個(gè)數(shù)的約數(shù)和最大公因數(shù)，現(xiàn)在我們來(lái)研究?jī)蓚€(gè)數(shù)的倍數(shù)。 難點(diǎn) 初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí) 課題 最小公倍數(shù) 課型 新授課 備課人 執(zhí)教時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。 能力目標(biāo) 初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。 重點(diǎn) 理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修
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