第七課時公因數(shù)和最大公因數(shù)-文庫吧資料
2024-12-02 17:13本頁面
【正文】 是 4。 提問：為什么可以這樣找 8和 12的公因數(shù)？ 說明：因為公因數(shù)一定在 8 的因數(shù)里，所以只要在 8 的因數(shù)里找出也是 12的因數(shù)，就是它們的公因數(shù)。 交流：你是怎樣找 8和 12的公因數(shù)和最大的公因數(shù)的？ 結(jié)合交流，引導(dǎo)學(xué)生理解不同思考方法：（在交流中板書過程） ①先分別找出 8和 12的因數(shù)，再找公因數(shù)，并確定最大的一個。和同桌商量商量，找出它們的公因數(shù)，并找出最大的一個。 (2)探索方法。那如果已知兩個數(shù)，你能不能找出它們所有的公因數(shù)呢？接著看一個問題。 (1)出示問題。（板書） 追問： 4是 1 2和 18的公因數(shù)嗎？為什么不是？ 說明：兩個數(shù)公有的因數(shù)，叫作這兩個數(shù)的公因數(shù)?？梢?，當(dāng)正方形邊長既是 12的因數(shù)，又是 18的因數(shù)時，就能正好把這個長方形鋪滿。 (2)啟發(fā)：想一想，還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形，也能把這個長方形正好鋪滿？為什么？先獨(dú)立思考，再和同桌說一說，并說說你的理由。 4=3 18247。 6=3）邊長 4 是 12的因數(shù)，但不是 18的因數(shù)，就不能正好鋪滿。 交流：哪種紙片能把長方形正好鋪滿，哪種不能？你是怎樣想的？ 結(jié)合交流進(jìn)行演示，引導(dǎo)觀察用正方形紙片鋪的結(jié)果，理解邊長 6是長方形兩邊 12 和 18 的因數(shù)，能正好鋪滿；（板書： 12247。 (1)出示例 9，了解題意?，F(xiàn)在就利用這樣的認(rèn)識，學(xué)習(xí)與因數(shù)有密切聯(lián)系的新內(nèi)容，認(rèn)識新知識，學(xué)會新方法。 2．引入新課
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