蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料
2024-11-30 00:55本頁面
【正文】 （ 2）師生共同完成一幅簡筆畫（花叢 蜜蜂 園子 房子） 理清句序，領(lǐng)會作者連句成段的方法。 這節(jié)課我們要重點研讀第三自然段，看看蜜蜂是怎樣給列寧引路的。 用上“因為、所以”說一說列寧為什么要親自去找那個養(yǎng)蜂的人。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 列寧（ ）派人請一個養(yǎng)蜂的人來談天。 五、作業(yè)： １、組詞。 讀這兩個句子，比較一下，加點字的意思有什么不同。 在語境中辨析詞義： 列寧 常常 請養(yǎng)蜂的人來談天。 四、 學(xué)習(xí)第一、二自然段。） 課文主要講 了蜜蜂為誰引路？ 出示：蜜蜂為（ ）引路。 驚訝：感到很奇怪；驚異。 談天：聊天，閑談。特別要注意前鼻音： 引 談 ⑵ 說一說詞語的意思及你是怎么知道詞語意思的。 出示：引路 莫斯科 派人 談天 向?qū)? 驚訝 敲門 附近 ⑴ 指名讀詞語。 ⑷學(xué)生按要求自學(xué)生字新詞。 揭示課題：“引路”是什么意思 ?(帶路 ) 蜜蜂給誰引路 ?蜜蜂是怎樣引路的 ?帶著這些問題自由讀課文。 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課，揭示課題
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