蜜蜂引路教學設計(羅貴榮)-文庫吧資料
2025-04-23 12:32本頁面
【正文】 采蜜的。正在此刻,咱們看到了很多花叢,花叢里飛著許多的蜜蜂。好，列寧開始走了,從小路里走出來,他首先看到了什么？ 生：花叢 （師畫“花叢”） 生：蜜蜂 ?。◣煯嫛懊鄯洹保? 師：注意,現在我和大家都是列寧了,咱們心里非常著急。那列寧想到了什么呢？同學們,我想和你們一邊畫畫,一邊來體會。再看第二句,如何看？ 生：仔細觀察 師：不管是一邊走一邊看,還是仔細觀察，列寧不是簡單的“看”。你仔細觀察一下,第一句是說他如何看？ 生：他是一邊走一邊看。他仔細觀察,只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里,園子旁邊有一所小房子。小組匯報： 教師：列寧在去養(yǎng)蜂人家的路上都看到了什么？ 生：花叢、蜜蜂 生：園子。列寧仔細觀察，只見 ，他想 。師：列寧只能順著這條路親自去找養(yǎng)蜂的人（畫一條曲折的小路在黑板上寫下“養(yǎng)蜂人”） 五、自主學習，小組合作探究（解決第二個問題：蜜蜂是怎么為列寧引路的？）課件出示學習要求：列寧在去找養(yǎng)蜂人的路上,都看到了些什么呢？請同學們默讀課文第三自然段,邊讀邊用筆把列寧看到的景物圈畫出來。往常派去找他的人不在
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