三角形的特性教學(xué)設(shè)計賈月芬)x-文庫吧資料
2024-11-30 00:39本頁面
【正文】 來畫高，最后思考得出三角形有幾組底和高。 （ 3）進一步認(rèn)識三角形的高。 （ 2）用字母表示三角形。 師：什么是三角形的高？怎樣正確的畫出三角形的高呢？請打開書 81頁，看看書上是怎樣說的 ,又是怎樣畫的，和你的想法一樣嗎？ 師：誰來說一說？ 生：從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三 角形的高，這條對邊叫做三角形的底。 老師在黑板上畫一個三角形。 老師手上拿著平行四邊形說：平行四邊形有高，那么三角形有高嗎？ 生：有。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只有具備了這兩個條件才能準(zhǔn)確無誤地圍成三角 形。 請學(xué)生對照上面的說法，議一議：下面的圖形是不是三角形 ? 討論：怎樣說更準(zhǔn)確 ? 閱讀課本：課本是怎樣概括三角形的定義的 ?你認(rèn)為三角形的 定義中哪些詞最重要 ? 組織學(xué)生在討論中理解 “三條線段 ”“圍成 ”。 引導(dǎo)：大家對三角形有了一定的了解，能不能用自己 的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形 ? 學(xué)生回答： (1)有三條邊的圖形叫三角形或有三個角的圖形叫三角形； 師：誰來補充一下？ (2)有三條邊、三個角、三個
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