關(guān)聯(lián)詞語的用法-文庫吧資料
2024-11-30 00:21本頁面
【正文】 來，我們（ ）要通知他。 我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們多趕幾里路。 革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。 改錯(cuò) 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡潔 : 小華的字寫得很快。只要多讀多寫，日積月累，才能真 正學(xué)好語文。 你既然知道錯(cuò)了，因此就應(yīng)該趕快改正。 只要刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。 （ ）有時(shí)間，我（ ）練習(xí)唱歌。 幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞 :只要 ……就 ……，只有 ……才 ……。 今天（ ）教室里有人聽課，（ ）同學(xué)們都不緊張。 藝術(shù)節(jié)上，我參加的項(xiàng)目（ ）象棋，（ ）跳棋。 （ ）孩子不明白，（ ）媽媽也不明白。 遞進(jìn)關(guān)系練習(xí) 他干活（ ）速度快，（ ）質(zhì)量好。 他 不但 平時(shí)不休息， 而且 周末也工作。 遞進(jìn)關(guān)系 :后一分句所表達(dá)的意思比前一分句語意上更進(jìn)一層，或者范圍更廣，或者程度更深，或者情況更甚。 （ ）在這里塞車，（ ）走著去。 選擇關(guān)系練習(xí) 每天上學(xué)，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 邱少云 寧可 犧牲自己， 也不 暴露潛伏部隊(duì)。 要么 他來， 要么 我去，明天總得當(dāng)面談一談。 選擇關(guān)系 :幾個(gè)分句分別說出事情或幾種事況，表示要從中選擇一項(xiàng)。 （ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。 即使 遇到更大更多的困難，我 也 一定要完 成祖國和人民交給我的任務(wù)。 要是 明天下雨，我們 就 下個(gè)星期再去游樂園吧。 假設(shè)關(guān)系 :一個(gè)分句提出假設(shè)，另一個(gè)分句說明假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后出現(xiàn)的結(jié)果。 （ ）天氣很冷，爺爺（ ）堅(jiān)持早鍛煉。 盡管 很多人不理解，他 還是 堅(jiān)持自己的信念。如：雖然（雖、盡管） ……但是（可是、卻）。 （ ）走到天涯海角，我（ ）不會(huì)忘 記自己的祖國。 （ ）有酒，他（ ）開心了。 不管（無論） 你有沒有道理，你 都（也）不應(yīng)該罵人。 只要 有機(jī)會(huì)，我 就 練習(xí)說英語。 條件關(guān)系 :一個(gè)分句提出條件，另一個(gè)分句說明在這條件下產(chǎn)生的結(jié)果。 （ ）車票難買，（ ）坐飛機(jī)去吧。 每一個(gè)人都有不同的想法， 因此 在教學(xué)上 應(yīng)該因材施教。 因?yàn)?有了同學(xué)們的熱情幫助， 所以 小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。如：因?yàn)?……所以；由于；因?yàn)椋灰虼?；所以；之所?……是因?yàn)椤? 因果關(guān)系 : 一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明這個(gè)原因所產(chǎn)生的結(jié)果。 他的字寫得（ ）快（ ）好。 這本書 不是 我的， 而是 他的。 他總是覺得這 也 不好，那 也 不好。 領(lǐng)導(dǎo) 一方面 肯定了他的優(yōu)點(diǎn)， （另）一方面 也指出了他的缺點(diǎn)。如：既 ……也（又）；又 ……又；一方面 ……一方面；一邊 ……一邊；不是 ……而是；是 …不是。 ，就應(yīng)該在家好好休息。 條件關(guān)聯(lián)詞： …… 只要 …… 就 …… …… 只有 …… 才 ……
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