關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 就是踢足球。 ，但是從不驕傲。 假設(shè)關(guān)聯(lián)詞： …… 如果 …… 就 …… …… 即使 …… 也 …… 六：條件關(guān)系： 兩個(gè)有條件關(guān)系的分句，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。 例如： , 所以需要用拐杖來(lái)走路。 我們 一邊 喝酒， 一邊 聊天。 老王 既 當(dāng)?shù)?又 當(dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。 這個(gè)物品（ ）美觀（ ）經(jīng)濟(jì)。 既然 你們都知道了，我 就 不再重復(fù)了。 因果關(guān)系練習(xí) （ ）下雨，（ ）足球賽取消了。如：只有 ……才；除非 ……才；只要 ……就；無(wú)論（不論、不管、任憑） ……都（總、還、也 ）。 條件關(guān)系練習(xí) （ ）同意不同意，你（ ）要給我們打個(gè)電話。 轉(zhuǎn)折關(guān)系 :后面的分句不是順著前面分句的意思說(shuō)下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或?qū)η熬浼右孕薷难a(bǔ)充。 轉(zhuǎn)折關(guān)系練習(xí) 這孩子（ ）年紀(jì)不大，（ ）懂得的東西卻不少。如：如果（假如、假話、假若、要是、倘若） ……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、縱然） ……也（還、總、仍然）。 假設(shè)關(guān)系練習(xí) （ ）風(fēng)浪再大，我（ ）要把你送過河去。如：或者（或是） ……或者（或是）；是 ……還是；要么 ……要么；與其 ……不如；寧可（寧肯） ……也不。 與其 坐公共汽車去， 不如 騎車去。 一場(chǎng)大雪過后，孩子們?cè)谘┑厣希? ） 堆雪人，（ ）打雪仗。 他 不僅（但） 自己完成了任務(wù)， 還 幫助了其他同學(xué)。 幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞 ： 不是 ……而是 ……；不是 ……就是 ……；是 ……還是 ……。 老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)系 我們的生活。 我們?nèi)?zhèn)今年獲得大豐收，但是明年還要爭(zhēng)取更大的豐收。 你語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，就是長(zhǎng)期積累。 小華的字寫得很好。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 魯迅先生（ ）愛惜自己的時(shí)間，（ ）愛惜別人的時(shí)間。 練習(xí) 我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？” 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說(shuō)出黨的機(jī)密。 練習(xí) 題型一：選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 (5)（ ）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。 （ 1）（ ）從小學(xué)好本領(lǐng)，（ ）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。 （ 5）（ ）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。 ⑵只要你做的事對(duì)人民有益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 6） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 我知道了。 小明每天堅(jiān)持鍛煉。 ⑵ 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫作文時(shí)總是言之有物。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。 愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。我掩著面嘆息。 再見！
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