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正文內(nèi)容

關(guān)聯(lián)詞語造句-文庫吧資料

2024-11-15 12:42本頁面
  

【正文】 果。還有一位老師獨具匠心,巧借數(shù)學(xué)應(yīng)用題,突破語文教學(xué)難點[教例]蘇教版語文第十一冊練習(xí)六第四題:讀句子,并使用“只要??就??”“只有??才??”造句。因為下雨就一定會做室內(nèi)操,不需要其它的條件。因為順利完成老師布置的作業(yè)除了上課聽講完還有其它的因素,所以我用這個關(guān)聯(lián)詞。為了驗證學(xué)生是否真的理解了這兩個關(guān)聯(lián)詞的意思,我請學(xué)生分別造句并說出你用這個關(guān)聯(lián)詞的理由。第二句“只要??就??”的圖解: 把精讀和泛讀結(jié)合起來 能取得最佳的讀書效果有了對“只有??才??”的理解,學(xué)生就很容易理解到:取得最佳讀書效果的條件只有唯一一個——把精讀和泛讀結(jié)合起來??墒沁@兩個關(guān)聯(lián)詞都屬于“條件”關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,其區(qū)別很細微,要說清楚必須得牽涉到一些語法的知識。只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來,就能取得最佳的讀書效果。一位老師這樣引領(lǐng)學(xué)生這樣辨析:讀下面的句子,用帶點的詞語造句。如果把這兩個相同的句子編成填空題用來考試,沒有意義。這兩組關(guān)聯(lián)詞語表示的意思差別不大,需要細細體味才能辨別出來。小明(只有)刻苦學(xué)習(xí),(才)能取得好成績。在這句話里,強調(diào)的是做到了“刻苦學(xué)習(xí)”就滿足了“取得好成績”的條件。它們的區(qū)別是:“只要”表示充足條件,“只有”表示唯一條件。小明()刻苦學(xué)習(xí),()會取得好成績?!睆某@韥砜矗覀兒苋菀字肋@句話是不成立的,所以,不能只看“只有”和“只要”后面連接的短語類型,還應(yīng)考慮邏輯上能不能講通。可以這樣解釋:要取得好成績,必須努力學(xué)習(xí);但努力學(xué)習(xí)了,不一定就能取得好成績。只有(干什么)才(有可能怎么樣)只要(干什么)就(一定能怎么樣)“只要??就??” 有之必然 “只有??才??” 無之必不然二、考慮邏輯上能否講通。如:只要A就B,A是B的充分非必要條件。即“才”后面的內(nèi)容要實現(xiàn)就必須做到“只有”的條件,且條件往往是唯一的。“只有??才”表示條件唯一。經(jīng)過反復(fù)思考、查找相關(guān)資料,我覺得可以從以下幾個方面來思考、選擇。兩者都是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞??梢該Q成“你如果不安心工作,工作就干不好”。如果要強調(diào)假設(shè)性,可以用表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語“如果??就”來替換??梢?在上面兩個例子中關(guān)聯(lián)詞語是不能互換的。不滿18歲,自然就沒有選舉權(quán)?!爸挥??才”表示必備條件(在形式邏輯中稱必要條件),即缺少了這個條件就不能產(chǎn)生后面分句指出的結(jié)果,但有了所說的條件,也不一定就能產(chǎn)生所說的結(jié)果,還要看是否具備其他條件。槍法準也有可能不會放槍。一、表示的條件意義不同“只要??就”表示足夠條件(在形式邏輯中稱充分條件),即有這個條件就會產(chǎn)生后一個分句指出的結(jié)果,但并不排除在別的條件下也會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。他不僅(但)自己完成了任務(wù),還幫助了其他同學(xué)。如:不但……而且、不僅……也、不但不(不僅不)……反而(反倒)、尚且……何況(更不用說)。與其坐公共汽車去,不如騎車去。這個周末我不是去故宮,就是去長城。如:或者(或是)……或者(或是)、是……還是、要么……要么、與其……不如、寧可(寧肯)……也不。即使遇到更大更多的困難,我也一定要完成祖國和人民交給我的任務(wù)。要是明天下雨,我們就下個星期再去游樂園吧。盡管很多人不理解,他還是堅持自己的信念5.假設(shè)關(guān)系 :一個分句提出假設(shè),另一個分句說明假設(shè)的情況實現(xiàn)后出現(xiàn)的結(jié)果。如:雖然(雖、盡管)……但是(可是、卻)、盡管……還……、…… 雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)……、卻、不過、然 而、只是。不管(無論)你有沒有道理,你都(也)不應(yīng)該罵人。只要有機會,我就練習(xí)說英語。3.條件關(guān)系:一個分句提出條件,另一個分句說明在這條件下產(chǎn)生的結(jié)果。之所以沒人違抗哈爾威船長的意志,是因為人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。既然你們都知道了,我就不再重復(fù)了。這個結(jié)果可以是事實也可以是說話人所作的論斷。這本書不是我的,而是他的。他總是覺得這也不好,那也不好。領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點,(另)一方面也指出了他的缺點。如:既……也(又)、又……又、一方面……一方面、一邊……一邊、不是……而是、是…不是。關(guān)聯(lián)詞,是指一個或幾個詞在語義上起到與上下句相關(guān)聯(lián)作用的詞語。(5)、運用學(xué)過的句式:感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。(3)、用細節(jié)描寫吸引人(語言、動作、神態(tài)、心里活動等的描寫)??紙鲎魑母叻植呗裕ǘ?)、要認真、仔細審題。(6)、要打搞或列提綱,字的筆跡、顏色、大小要一致,字體起碼要工整(即橫豎要直,筆畫不要纏在一起,更不能涂鴉),標(biāo)點要認真寫。(4)、記敘文要有具體的事例,事例要有情節(jié),即起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)、要寫上題目,開頭一定要點題,結(jié)尾也一定要扣題,開頭不要太長,23行字即可。四讀:解決感悟類的問題,反復(fù)讀原文,在文中找答案。二讀:概括大意,把握中心(抓題眼,并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥?。類型眾多的恐龍。?單元課文(科學(xué)技術(shù))呼風(fēng)喚雨的世紀。平易近人,堪稱楷模的葉圣陶。關(guān)愛弟弟,只求奉獻不求索取的小男孩。一心為他人著想,無私奉獻的小錢。第6單元課文(人間真情)默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。慈愛盡職的母雞。全是海軍上將派頭的白公鵝。狡猾的小紅狐。珍惜友情,信守承諾的鳥兒。努力去尋找幸福的青年。不輕易改變自己想法的魏格納。第2單元課文(觀察)嫩綠的爬山虎。鳥類眾多的鳥的天堂。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。第8單元課文(科學(xué)技術(shù))體會:我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。第6單元課文(人間真情)體會:我體會到人與人之間要互相關(guān)愛,互相幫助。第5單元課文(寫世界遺產(chǎn))體會:我們要自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝。第3單元課文(寫童話)體會:我感受到了童話故事神奇,有趣,以及富有想象力。十四、單元課文體會學(xué)習(xí)完每個單元課文的體會是什么?第1單元課文(寫景)體會:我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀,美麗?!稙橹腥A之崛起而讀書》 體會:我們應(yīng)該樹立遠大的理想,為祖國做貢獻?!犊_納》體會:人與人之間要互相理解,互相關(guān)愛?!毒奕说幕▓@》王爾德 道理:讓我們體會到,快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》《送元二使安西》王維(唐)該詩借分手時的勸酒,表達出對友人依依惜別之情??坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。”(7)形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。(6)俗話說:“當(dāng)局者迷”。(5)我知道的名言:少壯不努力,老大徒傷悲。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,“有志者事竟成”。(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?(2)昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題?!笔前。嘧尤チ?,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(夸張)他種的花很香,幾十里外就能聞到花香了。(比喻句)春天來了,桃花笑紅了臉。(假設(shè)關(guān)系)只要努力學(xué)習(xí),就會取得好成績。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。(遞進關(guān)系)小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾(選擇關(guān)系)我們下課不是玩游戲,就是打籃球。這朵花既美又香。無論天氣有多冷,我也要上學(xué)。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。6中國是火藥的故鄉(xiāng),又是火箭的故鄉(xiāng)。60、地球上不但有氧氣,而且還有氮氣。(.)5因為太陽離我們太遠了,所以看上去只有盤子那麼大。5如果你愿意,我就陪你到白云山看看。5哪怕你不答應(yīng),我也要去。5因為這里有個大型超市,所以買東西很方便。50、只有努力學(xué)習(xí),才能考上大學(xué)。4妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。4假如河水再往上漲,河堤就有危險了。4與其在世上享樂,不如為社會多做些貢獻。4雖然月亮?xí)l(fā)光,但它不是恒星。過了那樹林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。3無論多么困難,都要堅持不懈。3還沒有做最后的決定。3只有努力學(xué)習(xí),才能有所成就。3因為有氧氣,所以地球上才有生命。在美國迪士尼樂園里我玩得既開心又快樂。2只有春天的到來,生活里才能開滿鮮花。2無論發(fā)生什么,我都會幫助你。2無論前進的路上有多少困難我們都會一直走下去2幾房的本家大約已經(jīng)搬走,所以很寂靜。成功不是天上掉下來的,而是通過拼搏換來了。1既然你知道錯了,就要改正。1我們不僅要學(xué)習(xí)好,還要思想好。1無論何時,無論何地,我們都要保持清醒的頭腦。1既然玩電動玩具會影響功課,那么就不要去玩就好了。因為我明天有事,所以不能和你一起去游樂場。不管來不來,總得打個電話告訴我。只要條件允許,就和她結(jié)婚。不管是刮風(fēng),還是下雨都堅持每天去上學(xué)。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,而是一個長期的過程。,有的像棉花。,形態(tài)各異,各有各的特色,有的像仙人指路,有的像猴子……數(shù)不勝數(shù)。,有的像輕紗,有的像奔馬。,形態(tài)各異,有的像一匹馳騁在草原上的駿馬,有的像乘風(fēng)破浪的海燕……真是美極了。!冬季飄下的雪花,多美啊!有的像一片片鵝毛飄落下來;有的像棉花一樣。有的像鳥,有的像魚,它們真是漂亮。,有的像紅紅的雞冠,有的像寬寬的手掌,千姿百態(tài)。,有的像可愛的小白羊伸著脖子在“咩咩”地叫,有的像小牛低著頭在吃草。,有的像威武端莊的石獅,有的像一頭奔騰的駿馬,很漂亮。,有的像柔軟的棉花糖,有的像俏皮的小動物。關(guān)聯(lián)詞語造句5。4每天上學(xué),()王潔來找我,()我去找他,我倆總是結(jié)伴去學(xué)校50、他把他的大提包扔在一邊,懷里()緊緊地抱著一個紙箱子。4邱少云()犧牲自己,()暴露潛伏部隊。4()走到天涯海角,我()不會忘記自己的祖國。4()蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水,()能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。4現(xiàn)在我們的生活水平()有了提高,()還要注意節(jié)約。3()我們多讀多練,()會提高作文水平。3()風(fēng)浪再大,我()要把你送過河去。3()是什么人,誰向我們指出()行。3他()犧牲自己,()暴露黨的組織。3我()知道這件事情,()并不了解事情的全過程。2劉胡蘭()犧牲自己的生命,()說出黨的機密。2()他熱情地為同學(xué)們服務(wù),()受到同學(xué)們的好評。2很多同學(xué)在實踐中體會到,()多讀多寫,作文()會有進步。2()天氣很冷,爺爺()要堅持早鍛煉。2魯迅先生()愛惜自己的時間,()愛惜別人的時間。1()他不一定能來,我們()要通知他。1天安門廣場西側(cè)的人民大會堂()高大,()莊嚴。1()對犯錯誤的同學(xué),我們()不應(yīng)該輕視他們。1()大家都同心協(xié)力,這場無聲的戰(zhàn)斗,我們()會取得勝利。()走到哪里,他()聽到樂聲。()要努力讀書,()要關(guān)心政治。我倆()住得很遠,()不常見面。雨來()犧牲生命,()泄露秘密。()你答應(yīng)去,()該準時去叫他。只要正確判斷出句子前半句與后半句的關(guān)系,一切問題也就迎刃而解了。有時憑借語感做題,正確率也很高。第三步:把做過的、正確的關(guān)聯(lián)詞填空題背下來。事實上,作文進步的條件除了多讀多練之外,還需要我們遣詞造句、布局謀篇的能力。用無論(不管、不論)也(都)凡是都除非才句子不通順。還是用條件比較合適。現(xiàn)在只剩下因果與條件兩種了。方法:(以第一題為例)第一步:先分析多讀多練與作文會進步的關(guān)系是條件關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:只要就、無論(不管、不論)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。8條件句。如:如果明天下雨,運動會就不舉行了。假設(shè)句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系,如:因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:雖然但是、盡管可是
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