4科學(xué)培育良好的安全責(zé)任心-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 16:03本頁(yè)面
【正文】 這樣做，更多的不是為員工帶來遵章守紀(jì)的主動(dòng)性，反而，會(huì)增加他們的逆反心理，甚至采取更多的方式來對(duì)付檢查，上演“ 貓抓老鼠 ” 的游戲。因此，在進(jìn)行責(zé)任追究時(shí)，還必須遵守合理、合情的原則。 （ 5）情理性原則 火爐是用來取暖的，不是用來燙人的。在法律、制度面前，任 何人一律平等，不論官職大小、男女強(qiáng)弱，均一視同仁，按章處理。對(duì)違章違紀(jì)者的責(zé)任追究 .必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，不能拖延時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)減弱處罰的威懾效果。對(duì)企業(yè)的安全規(guī)章制度，誰若觸犯，不論故意還是無意，都要對(duì)其進(jìn)行懲處，做到嚴(yán)要求，硬兌現(xiàn)，以儆效尤。 運(yùn)用火爐理論應(yīng)注意堅(jiān)持以下 5 個(gè)原剛： （ 1）警告性原則 熱爐外觀火紅，不用手去摸，也可知道爐子足以傷人，為讓員工趨利避害，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行 安全法律、制度的教育和宣傳，以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度，說明處罰的種類和程度。 安全責(zé)任的貫徹落實(shí)也是加此。 任何人都應(yīng)透析 “ 水桶理論 ” ，永遠(yuǎn)保持良好的安全責(zé)任心，避免因責(zé)任的缺失，導(dǎo)致不該發(fā)生的事故發(fā)生。 安全責(zé)任心的重要性也是如此。因此，管理者要運(yùn)用 “ 彈簧理論 ” ，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月，年復(fù)一年地關(guān)注員工對(duì)工作的態(tài)度，針對(duì)新情況，新問題，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行全生產(chǎn)責(zé)任心的教育，做到安全弦緊繃，安全鐘長(zhǎng)鳴。如此反復(fù)，就像彈簧壓緊復(fù)松，這就是安全責(zé)任的彈簧理論。如某一天又對(duì)其進(jìn)行安全教 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 育，特別是在發(fā)生事故，以 “ 血的事實(shí) ” 對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)，他的責(zé)任心會(huì)立刻增強(qiáng)。但是，這種教育一旦停止，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)人就會(huì)慢慢滋生麻痹、懈怠心理。 安全責(zé)任心的培育，也是如此。 相反，一個(gè)駕駛技術(shù)很高的人，如果因多年未曾出事，在社會(huì)的一片夸贊聲中，產(chǎn)生驕傲情緒，把安全責(zé)任心拋到了腦后，超速行駛，玩花樣顯本事，則事故的發(fā)生是必然的。 責(zé)任心與責(zé)任能力并不成正比，但在安全生產(chǎn)工作中，卻可以有效互補(bǔ)。 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 責(zé)任能力，即從事本職 工作的能力。 責(zé)任是責(zé)任心形成的源頭。它是
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