【正文】 新老師班主任工作計劃 7 20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使初一 (2)班在新的學(xué)期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下 : 一、學(xué)情分析 目前的初一 (2)班，共有學(xué)生 50 人，其中男生 29 人，女生 21 人。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡單的和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。 做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。 定期與家長溝通。 開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動 四、保教工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通 風(fēng)工作 。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。 措施： 通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 美術(shù)： 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。 感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。 能有表情 的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 語言領(lǐng)域目標(biāo) 認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。 尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 知道 換牙的衛(wèi)生常識。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康領(lǐng)域目標(biāo) 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有 4 多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣 。 主要表現(xiàn)為以下幾方面： 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 。 新老師班主任工作計劃 6 一、班級情況 幼兒情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 36 名，其中男生 20 名，女生 16 名。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動 。教育幼兒保護(hù)室內(nèi)環(huán)境的整潔，不亂涂亂畫 。 (五 )環(huán)保工作： 我們將抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件，引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動。 每周更換 “ 家園櫥窗 ” 的內(nèi)容，開展 “ 親子活動 ”“ 家長開放日 ” 等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 (四 )家長工作： 通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。學(xué)會在 戶外活動時，自己增減衣服 。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。 (三 )衛(wèi)生保健及安全教育工作： 衛(wèi)生工作 是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 及時整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節(jié)約水電。 充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約開支。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。但有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。由于新接手這個班級，在開學(xué)前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟 悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。新的學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下： 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 __人，男孩 __名，女孩 __名。同時，我們也很高興，因為他們懂事了。 及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的情況。 措施： 以電訪、個別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。 措施： 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。加強(qiáng)幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。 目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。 繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。如：溧陽話的來歷，溧陽人過的風(fēng)俗習(xí)慣等。 措施： 積極參與級部開展的 2 次 “ 綠色生態(tài) ” 園本特色 研究活動。 二、指導(dǎo)思想 圍繞 “ 教育就是服務(wù) ” 的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循 “ 一切以幼兒利益為優(yōu)先 ” 的原則，積極開展各項教育教學(xué)研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。在班級活動中 ，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感 。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、快