【文章內(nèi)容簡介】 中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實踐善待生靈、保護環(huán)境的行動。 如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里 。教育幼兒保護室內(nèi)環(huán)境的整潔，不亂涂亂畫 。組織幼兒收集整理有關環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性 。組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動 。開展 “ 從我做起，愛護幼兒園環(huán)境、愛護班級環(huán)境，愛護周圍環(huán)境 ” 一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性。 新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。 新老師班主任工作計劃 6 一、班級情況 幼兒情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 36 名，其中男生 20 名，女生 16 名。 從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。 主要表現(xiàn)為以下幾方面： 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 。 對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣。 在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣 。 在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有 4 多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒發(fā)展目標 健康領域目標 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 聽信號變隊形，做早操。 知道 換牙的衛(wèi)生常識。 跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和，會肩上揮臂投擲近距離目標。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。 社會領域目標 初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。 主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。 了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。 能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。 有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。 措施： 通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。 語言領域目標 認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 能有表情 的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。 能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。 科學領域目標 能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。 在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。 了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。 了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 學習正確書寫數(shù)字。 藝術領域目標 音樂： 學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術： 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 措施： 通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。 三、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習 慣。 適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。 給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與。 結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動 四、保教工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通 風工作 。預防傳染病的發(fā)生。 嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 五、家長工作 進一 步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。 定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園 情況，相互溝通提出建議等。 做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內(nèi)容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡單的和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席 (請假 )的幼兒及時了解原因。 做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教 育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 新老師班主任工作計劃 7 20__— 20__學年第一學期即將開始，為使初一 (2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學期班主任工作計劃如下 : 一、學情分析 目前的初一 (2)班，共有學生