范進(jìn)中舉教學(xué)案例與反思-文庫吧資料
2024-11-29 21:32本頁面
【正文】 調(diào)整自己的讀書心態(tài) ,加強(qiáng)道德修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí) ,珍惜擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的再教育。 二、注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主問題有層次地探究文本。面對(duì)這樣一篇傳統(tǒng)篇目，備課時(shí)，我一直在思索：對(duì)于初三的學(xué)生，怎樣教學(xué)這篇小說才能實(shí)現(xiàn)耗時(shí)少、效果好，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和主問題才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性地教學(xué)，實(shí)現(xiàn)不落俗套，高屋建瓴的教學(xué)。 :同為讀書人 ,你覺得今天的讀書人和范進(jìn)那個(gè)科舉時(shí)代的讀書人一樣嗎 ? 七、布置作業(yè) 寫一篇小論文 ,題目是《從胡屠戶的 “ 兩次賀喜 ” 說起》 【板書設(shè)計(jì)】 范進(jìn)后 前中舉 教學(xué)在合作討論、交流、對(duì)話與表達(dá)中結(jié)束了，回顧這篇文章的教學(xué)，我有以下幾方面的感受： 一、教師在課前準(zhǔn)備時(shí)，當(dāng)深鉆文本，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)的獨(dú)到和主問題的設(shè)計(jì) 上下大功夫。 (二 )通過分析小說中對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，來感知并
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