專業(yè)閱讀造就幸福教師心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 12:36本頁(yè)面
【正文】 教師的要求也是不斷 提高的。 4 .有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷在專業(yè)上自我挑戰(zhàn)。 2. 善良、能夠體恤學(xué)生、關(guān)照學(xué)生的心情。我們要發(fā)掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。讓孩子知道我是一直在關(guān)注他，關(guān)心他。本人剛接到馬悅老師班時(shí)，班里有一個(gè)叫侯博宇的學(xué)生，他是接受能力超差的，但我并沒(méi)有放棄他，有一句話時(shí)刻提醒著我，你要對(duì)得起你的每一位學(xué)生。對(duì)所有學(xué)生一視同仁。具備這三條，挖出了寶藏，潛能得到開(kāi)發(fā)從而成為特質(zhì)。提倡要有足夠的耐心等待孩子的成長(zhǎng)。他剖析了教育的基本規(guī)律：孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間、需要一個(gè)漫長(zhǎng)的 “ 過(guò)程 ” 。教師，我無(wú)悔的選擇。 專業(yè)閱讀造就幸福教師心得體會(huì)篇 2 做一名教師容易，當(dāng)一名名師容易，但想當(dāng)一輩子卓越教師不容易。 如果能夠像一個(gè)太陽(yáng)，源源不斷發(fā)光發(fā)熱，讓學(xué)生都沐浴在光芒和溫暖中，是一件很光榮的事。 學(xué)生成功越早，名氣越大，水平越高，超越自己越多，教師就越高興。教師最偉大最無(wú)私的品格，在于教師從不嫉妒學(xué)生的成功，而是希望學(xué)生個(gè)個(gè)成功。 ” 好像教師這個(gè)職業(yè)，是一種悲苦性的職業(yè)。 教師也是一個(gè)有生活感、生命感、價(jià)值感的人，而不只是一個(gè)掌 握知識(shí)、傳播知識(shí)的機(jī)器。過(guò)去我們談師德，一般說(shuō)的比較多的是自律、奉獻(xiàn)、人格，很少談教師的發(fā)展提高，
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