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2024-09-11 12:36本頁面
【正文】 時常讓大家聽的很輕松，愉快，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知。點出成為名師的條件。對照一下自己還差 的很遠，自己需要努力和改進的還很多。他還以學生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解 — 寫給教師的詩》，寫得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?，我們?nèi)绾卫斫鈱W生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我們應該去努力的? 本學期我教的是英語，回想我平時的課堂教學，惟恐學生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學生自主去探索。英語新課程標準一再強調(diào)：自主探索、合作交流應成為學生主要的學習方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引，解決問題。我們要給學生的不是一個起早貪黑、聚精會 神得來的沙金，而是一個點石成金的手指，不僅僅要 “ 學會 ” ，更要 “ 會學 ” 。 所以希望今后自己不斷的學習，不斷地鉆研，讓學生真正的喜歡學習，樂于學習。同時自己也要嚴格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的觀念，想法調(diào)動學生的積極性，不打擊學生的興趣，同時也要認真的把握教材，在課堂上讓學生把重點掌握住， 從而降低難度，使學生覺得有趣簡單，從而提高學生的積極性。 專業(yè)閱讀造就幸福教師心得體會
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