【正文】 縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅到學(xué)生家里家訪(fǎng)時(shí)的場(chǎng)景。 ” 張桂梅笑笑說(shuō)，揮了揮貼滿(mǎn)膏藥的手。 “ 張老師，喝口水，休息一下吧 ?” 學(xué)生家長(zhǎng)心疼地問(wèn)。 ” “時(shí)代楷模 ”張桂梅事跡 1500 字篇 5 張桂梅的十二年家訪(fǎng)路 “ 哎喲 —— ” 張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄 “ 正式編制 ” ，回到女高任代課教師。 ” 如今女高畢業(yè)生遍布全國(guó)，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山，又帶回到山里。她說(shuō)，對(duì)學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。 有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。 “ 學(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條 ‘ 愛(ài)心長(zhǎng)廊 ’ ，會(huì)記住得到的幫助。 ” 各級(jí)黨委政府對(duì)女高關(guān)愛(ài)有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了 50 個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。她握住學(xué)生家長(zhǎng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒 ?? 在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。 “ 走出這里，就忘了女高和我吧 ” 10 多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò) 11 萬(wàn)公里的家訪(fǎng)路，走進(jìn) 1000 多名學(xué)生的家。 “ 女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐。張老師疾病纏身，每天早晨 5 點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生 活費(fèi)，卻從不往外說(shuō) —— 這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。 張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。 她對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格： “ 堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄 !” 這是張桂梅勸慰大家最多的話(huà)。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯 、睡覺(jué)， “ 你們遲到一秒鐘我也不干 !” 張桂梅和病魔斗： “ 不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)休止地看病上 ”。張桂梅聽(tīng)后說(shuō)： “ 不會(huì)的，因?yàn)橛性丛床粩嗟膼?ài)奔向我、鼓勵(lì)我 !” “ 堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄 ” 進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛(ài)的同時(shí)，是嚴(yán)格的管理。拖著病體，她堅(jiān)持為畢業(yè)班的孩子上課 。陳法羽輕撫寫(xiě)著自己名字的字條，忍不住哭了： “ 這張小床讓我感到安全和溫暖，這張紙條為我打開(kāi)了一扇新世 界的大門(mén)。 開(kāi)學(xué)報(bào)到，宿舍的床已經(jīng)鋪好了。此時(shí)有人告訴她，華坪建了所免費(fèi)女子高中，專(zhuān)門(mén)招收貧困山區(qū)初中畢業(yè)的女孩，想讀高中可以去試試。父親對(duì)她說(shuō)： “ 自費(fèi)讀高中咱家供不起，要不你回家，過(guò)幾年找個(gè)好人家嫁了。她是女高的第二屆畢業(yè)生，如今是麗江市永勝縣一名民警。 為大山里的女孩點(diǎn)亮夢(mèng)想，張桂梅老師感動(dòng)了無(wú)數(shù)素昧平生的人。 ”12月 5 日，南航乘務(wù)員朱靜怡給飛機(jī)上偶遇的一位乘客寫(xiě)了封信。一生清貧、疾病纏身，卻堅(jiān)忍不拔、甘為人梯，時(shí)代精神的光芒在祖國(guó)貧困山區(qū)閃耀著，巾幗建功為中華民族偉大復(fù)興積聚了磅礴的時(shí)代力量，這種力量，讓知識(shí)傳承、讓文明賡續(xù)、讓學(xué)子成長(zhǎng)，讓黨和國(guó)家的好聲音在祖國(guó)最需要的地方落地生根、開(kāi)花結(jié)果 ! 她是時(shí)代最閃耀的一顆 “ 星 ” ，她是張桂梅，人民的好教師、民族的好榜樣 ! “時(shí)代楷模 ”張桂梅事跡 1500 字篇 4 愛(ài)讓夢(mèng)想飛越大山 “ 我從心底敬佩您這樣的人 ?? 您為這些女孩子們?cè)谇G棘重重的道路上開(kāi)出了一片天，督促她們走向了更高、更遠(yuǎn)的地方。 她用奉獻(xiàn)堅(jiān)守，為民族振興的事業(yè)積聚磅礴力量 “ 時(shí)代楷模 ” 的身上充分體現(xiàn)了 “ 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 ” 的價(jià)值準(zhǔn)則以及優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德，著力彰顯了當(dāng)代中華民族中國(guó)人民的良好精神風(fēng)貌，是全社會(huì)學(xué)習(xí)、尊敬、傳頌的杰出代表，張桂梅，值得 “ 時(shí)代楷模 ” 這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她說(shuō)， “ 我的學(xué)生可以考到廈大、川大、武漢 大學(xué) !我們是用命換來(lái)的 ” ，她的學(xué)生，有承繼其初心使命回歸大山投身教育的人民教師，有全心全意守護(hù)人民生命及財(cái)產(chǎn)安全的人民警察，也有救死扶傷用青春挽救生命的白衣天使，她把關(guān)愛(ài)帶給貧困山區(qū)的學(xué)子，把初心傳遞給祖國(guó)的花朵，她以平凡崗位的付出培養(yǎng)了一代又一代用生命踐行使命、以情懷抒寫(xiě)擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)之棟梁。 她用初心傳遞，為偉大祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才 知識(shí)分子是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要力量，也是決定一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素。教育是扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)，張桂梅是一名普通的山區(qū)教師，更是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)出的一個(gè)教育扶貧先進(jìn)典型，大學(xué)畢業(yè)選擇回歸大山，選擇最艱苦的崗位，投身貧困山區(qū)教育事業(yè)，她深入了解貧困學(xué)生家庭情況，跋山涉水家訪(fǎng)解除學(xué)生后顧之憂(yōu)，讓無(wú)數(shù)困難家庭的孩 子享受到教育公平，幫助一個(gè)個(gè)家庭改變命運(yùn)、擺脫貧困，她說(shuō)， “ 黨和人民沒(méi)有忘記貧困山區(qū)的老師們，激勵(lì)著我們更加努力做好貧困山區(qū)的教育工作。 她用教育事業(yè)，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生 教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，可以改變貧困地區(qū)無(wú)數(shù)貧困家庭的命運(yùn)，扎根邊疆教育一 線(xiàn) 40余年，張桂梅傾其所有推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中 “ 華坪女子高級(jí)中學(xué) ” 。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，張桂梅的一生正如一支燃燒的蠟燭，以豪情萬(wàn)丈的默默奉獻(xiàn)照亮了無(wú)數(shù)大山學(xué)子自立自強(qiáng)改變命運(yùn)的光明大道，她把對(duì)教育事業(yè)的信仰融進(jìn)了祖國(guó)西南邊陲的一個(gè)小山區(qū)，讓初心和使命在教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)熠熠生輝，她用持之以恒的無(wú)私堅(jiān)守，生動(dòng)訴說(shuō)著時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵以及真實(shí)的黨性和人性。 “時(shí)代楷模 ”張桂梅事跡 1500 字篇 3 中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。 信仰，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國(guó)拋頭顱灑鮮血。她如此豁達(dá)，是因?yàn)樗J(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。華坪女子高中建校以來(lái)，已有 1600 多名大山里的女孩考入大學(xué)，對(duì)于知曉這一切的人，都知道這一切離不開(kāi)張桂梅的堅(jiān)持和付出。她說(shuō)：我們沒(méi)有提貧困兩個(gè)字，是覺(jué)得貧困對(duì)女孩兒來(lái)說(shuō)，也是一種隱私，我們就叫 大山里的女孩兒。 她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對(duì)教育的思考和支持。作為福利院院長(zhǎng) ，她說(shuō)：“ 孩子們失去什么，我就彌補(bǔ)什么 ” ，作為華坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。這個(gè)有心，并不只是說(shuō)事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期