三角形的特性的教學(xué)設(shè)計(jì)x-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 06:36本頁(yè)面
【正文】 師：什么是三角形的高？怎樣正確的畫(huà)出三角形的高呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū) 81 頁(yè)，看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的 ,又是怎樣畫(huà)的，和你的想法一樣嗎 ？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 請(qǐng)你在剛才的三角形中畫(huà)出三角形的一條高，并標(biāo)出它所對(duì)應(yīng)的底。 師：請(qǐng)你拿出（指銳角三角形）這樣一個(gè)三角形，試著指一指它的高。 故事引入，兩個(gè)三角形爭(zhēng)論誰(shuí)的個(gè)高。 師：三角形的穩(wěn)定性在生活中的用處很大，你能舉個(gè)例子嗎？ 課件出示例 2 的主題圖，請(qǐng)你找出各圖中哪有三角形？說(shuō)一說(shuō)它們有什么作用？ 3. 認(rèn)識(shí)三角形的底和高。） 指導(dǎo)學(xué)生操作：去掉一條邊，再扣上拼組成三角形框架。 師生拿出平行四邊形框架。（學(xué)生一起用手勢(shì)表示） 2. 三角形的特性。 （ 4）找一找。 老師也擺了一個(gè)三角形，課件出示。請(qǐng)你動(dòng)手用三根小棒擺一個(gè)三角形。 （ 2）擺一擺。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1