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1912函數(shù)的圖象教案王晴doc-文庫(kù)吧資料

2024-11-29 05:34本頁面
  

【正文】 思考: 下圖是自動(dòng)測(cè)溫儀記活錄的圖象, 它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時(shí)間 t 的變化而變化.請(qǐng)同學(xué)們觀察后回答下列問題。 函數(shù)的圖象(第一課時(shí)) 淮南七中 王晴 教學(xué)目標(biāo): 1. 從學(xué)生熟悉的情境出發(fā),經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,理解函數(shù)圖象的意義; 2. 學(xué)會(huì)觀察圖象,理解圖象所表示的含義,了解圖象的意義及其與實(shí)際意義之間的關(guān)系和區(qū)別; 3. 滲透數(shù)形結(jié)合思想,體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于教學(xué)實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,探索精神和合作交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn) : 觀察分析圖象信息. 教學(xué)難點(diǎn) : 分析概括圖象中的信息. 教學(xué)方法 : 自主─探究、歸納─總結(jié). 教具準(zhǔn)備 : 多媒體演示. 教學(xué)過程 Ⅰ.提出問題,創(chuàng)設(shè)情境 通 過前面 的學(xué)習(xí),我們知道現(xiàn)實(shí)生活中有許多變量之間存在著函數(shù)關(guān)系,其中很多都是通過函數(shù)圖象表現(xiàn)的。 ( 1) 這天的 4時(shí)和 14時(shí)的氣溫分別為多少 ? ( 2) 這一天中最高氣溫是多少?最低氣溫是多少? ( 3) 這一天中,什么時(shí)段的氣溫在逐漸升高?什么時(shí)段的氣溫在逐步降低? 活動(dòng)結(jié)論: 1.這天中凌晨 4時(shí) 氣溫 為 3℃, 14 時(shí)氣溫 為 8℃. 氣溫最低為
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