吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 04:51本頁(yè)面
【正文】 們通過吉祥圖案的寓意美表達(dá)自己對(duì)別人的美好祝福。 生： ?? 師：剛才我們說了好多的吉祥圖案。 生：我知道 “ 福壽雙全 ” ， 圖上有蝙蝠、壽桃，在每個(gè)蝙蝠的翅膀上各有兩枚銅錢。 二、走進(jìn)吉祥圖案 師：生活中，我們經(jīng)常能看到各種各樣的吉祥圖案。人們把這種圖案叫做吉祥圖案（板書：吉祥圖案）。 師：這四個(gè)字中有兩個(gè)字是根據(jù)圖案取的諧音字，你們知道是哪兩個(gè)字嗎？ 生：連年有余的 “ 連 ” 取的是蓮花的 “ 蓮 ” 的諧音， “ 余 ” 取的是鯉魚的 “ 魚 ” 的諧音。 師：大家看這件剪紙作品剪的是什么圖案？誰(shuí)來給大家介紹一下？ 生：這件剪紙作品剪的是一條鯉魚，嘴里吐出一朵蓮花。剪紙?jiān)从谖覈?guó)，至今已有一千五百年的歷史，逢年過節(jié)或喜慶的日子，人們剪出各種象征喜慶的剪紙，裝飾在門窗上或放在物品上，增加喜慶的氣氛。 教學(xué)實(shí)錄： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪患Y物。 、有趣，并且能
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