20xx年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第9課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 02:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生交流，教師板書用不同方法找的過(guò)程和結(jié)論，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)。 出示例 12，明確要找 6和 9的公倍數(shù)和最小的公倍數(shù)。（接“公倍數(shù)”板書：—— 兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)）兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，所以寫公倍數(shù)時(shí)需要用省略號(hào)表示。 指出：同學(xué)們的理解還真不錯(cuò)！大家發(fā)現(xiàn) 1 1 24??這樣的數(shù)，既是 2 的倍數(shù)，又是 3 的倍數(shù)，也就是 2 和 3 公有的倍數(shù)，我們稱它們是 2 和 3的公倍數(shù)。這樣的正方形找不完，個(gè)數(shù)是無(wú)限的。 (2)引導(dǎo)：想一想，這個(gè)長(zhǎng)方形紙片還能正好鋪滿邊長(zhǎng)多少厘米的正方形？為什么？和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。 2— 48247。 2=3)另一個(gè)正方形邊長(zhǎng)數(shù) 8是 2的倍數(shù)，但不是 3的倍數(shù)，不能正好鋪滿。 引導(dǎo)：用長(zhǎng) 3厘米、寬 2厘米的長(zhǎng)方形鋪兩個(gè)正方形，哪個(gè)正好鋪滿，哪個(gè)不能鋪滿？看圖想一想是為什么，你能不能根據(jù)自己的想法寫出算式來(lái)說(shuō)明理由，并和同桌互相說(shuō)一說(shuō)？ 交流：哪個(gè)正方形能正好鋪滿，哪個(gè)不能鋪滿？ 為什么用同一個(gè)長(zhǎng)方形去鋪，邊長(zhǎng) 6厘米的能正好鋪滿，邊長(zhǎng) 8厘米的卻不能鋪滿呢？你能結(jié)合圖形，說(shuō)明你的理由和表示的算式嗎？ 結(jié)合學(xué)生交流和算式表示，借助 圖形演示引導(dǎo)觀察并理解：正方形邊長(zhǎng)數(shù) 6是長(zhǎng)方形兩邊邊長(zhǎng)數(shù) 3 和 2 的倍數(shù)，能正好鋪滿； (板書： 6247。（板書課題） 二、學(xué)習(xí)新知 。這樣的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們學(xué)好數(shù)學(xué)。 教學(xué)
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