【摘要】第一篇:2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法計(jì)劃課時(shí) 第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法 一、教學(xué)內(nèi)容 教材第80~84頁(yè)的“例1~例2”以及練習(xí)十二。 二、教材分析 本單元一共...
2024-11-10 00:41
【摘要】 五年級(jí)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)加法和減法》第1課時(shí)口算卡含答案 課前小練: +=+=+=+= 1、想一想,算一算(知識(shí)運(yùn)用) 1、同分母分?jǐn)?shù)加法: (1)+=(2)+=(3)+= ...
2025-04-01 22:12
【摘要】 五年級(jí)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)加法和減法》第2課時(shí)口算卡含答案 課前小練: -=-=-=-= 1、想一想,算一算(知識(shí)運(yùn)用) 1、同分母分?jǐn)?shù)減法: (1)-=(2)-=(3)-= ...
2025-04-01 22:30
【摘要】第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教材第52頁(yè)例1和“練一練”,第58頁(yè)練習(xí)八的第1~4題。教學(xué)目標(biāo):“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,能根據(jù)具體情境表示出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聯(lián)系實(shí)際情境解釋或說(shuō)明分?jǐn)?shù)的具體意義;認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位,能說(shuō)明分?jǐn)?shù)的組成。2.使學(xué)生經(jīng)歷有具體到抽象的認(rèn)識(shí)、理解
2024-11-29 04:12
2025-04-02 02:21
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減法》練習(xí)卷班級(jí)姓名得分一、填空:(每空2分,共46分)1、把8米長(zhǎng)的一根繩子平均剪成5段,平均每段是8米的(),每段長(zhǎng)()米。2、153的分?jǐn)?shù)單位是(),它里面有()個(gè)這樣的單位,再
2024-11-23 07:32
2025-04-01 22:34
【摘要】第5課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第59~60頁(yè)例5、例6、及“練一練”,練習(xí)九的第1~4題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念,能判別一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和分析、推理等思維能力。3.讓學(xué)生在探索過(guò)程中,增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí),獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2024-11-29 06:24
【摘要】第9課時(shí)約分教學(xué)內(nèi)容:教材第68頁(yè)的例13,完成練一練和練習(xí)十的第4—8題教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。2.認(rèn)識(shí)約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義,理解和掌握約分的方法,學(xué)會(huì)約分的書寫形式。3.在知識(shí)的運(yùn)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):掌握約分的方法。教學(xué)難點(diǎn):解釋約分的過(guò)
2024-11-29 05:31
【摘要】第15課時(shí)整理與練習(xí)(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第76~77頁(yè)的練習(xí)與應(yīng)用第8—13題。“探索與實(shí)踐”第14-16題,“評(píng)價(jià)與反思”。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),掌握約分、通分、比較分?jǐn)?shù)大小的方法,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.使學(xué)生通過(guò)探索與實(shí)踐,發(fā)展數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐能力,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的魅力。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-28 23:50
【摘要】第13課時(shí)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第9—14題,思考題。教學(xué)目標(biāo):,能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。,能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小,發(fā)展分析、推理等思維能力,培養(yǎng)思維靈活性等思維品質(zhì),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):通分和分?jǐn)?shù)的大小比較。教學(xué)難點(diǎn):靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小。
【摘要】第12課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容:教材第72頁(yè)的例15,完成練一練和P73練習(xí)十一的第4—8題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法,能正確比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,并能靈活運(yùn)用方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索、交流分?jǐn)?shù)大小比較的過(guò)程,感受運(yùn)用已有的知識(shí)可以探索、解決問(wèn)題,體會(huì)知識(shí)的聯(lián)系;理解不同
【摘要】第14課時(shí)整理與練習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容:教材第75~76頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)與應(yīng)用第1—7題.教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解,熟練解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題,掌握約分和通分的方法。,體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的收獲,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):熟練解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題教
【摘要】第7課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容:第62頁(yè)例9、“試一試”、例10和“練一練”,練習(xí)九第10-16題。教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)以及小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的方法,會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。2.讓學(xué)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的探究過(guò)程,學(xué)會(huì)善于分析、合理推理,培養(yǎng)合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)與小
【摘要】第3課時(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:教材第55頁(yè)例5、及“試一試”、“練一練”,練習(xí)八的第9~11題。教學(xué)目的:1.探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。2.體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的解答方法。教學(xué)難點(diǎn):理解