語文教師個(gè)人述職報(bào)告范文-文庫吧資料
2024-09-06 15:35本頁面
【正文】 讓國學(xué)知識滋潤學(xué)生茁壯成長。本學(xué)期我利用課間操的時(shí)間，學(xué)生主動(dòng)找我來背弟子規(guī)，背誦流利的能夠當(dāng)背誦檢查員，負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)的成員。 下學(xué)期的打算 學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識和進(jìn)取向上的人生態(tài)度。 一言一語讀好書 讀書破萬卷，下筆如有神 讀書不僅僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。研究到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。 (附照片 )這是學(xué)生寫字提高的照片、書寫比賽的照片，及評選 書寫小明星 的照片。 二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新 在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。 利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。下頭我從自我本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我已不年輕，但在教育的 崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。努力形成自己的教學(xué)特色。堅(jiān)持寫教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累寶貴的精神財(cái)富。每個(gè)學(xué)期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個(gè)小小心愿，一定努力去完成。實(shí)實(shí)在 在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的教育理念 。 ，練好教師基本功，多去聽聽老師的課，汲各家之長 。 ，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。 我覺得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長，當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時(shí)，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我 覺得沒有比這個(gè)成績更讓我高興的了，我也深知，每一點(diǎn)成績的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課評選中，給予的我寶貴的建議。 20__年 4 月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎(jiǎng)，在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎(jiǎng)。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點(diǎn)小小的收獲： __年，我 被評為德城區(qū)教學(xué)能手。 ，開展 “ 我們是朋友，我們也是對手 ” 競賽活動(dòng)，兩人為一組，每次考試評比一次。但還處在摸索階段，今后，我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試，積極探尋小學(xué)語文教學(xué)的新 路子 ，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績、頒發(fā)獎(jiǎng)品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí)，我努力向這一目標(biāo)靠近。讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導(dǎo)后寫，兩年來每天中午堅(jiān)持，已形成習(xí)慣 。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)也有實(shí)際行動(dòng)。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試 。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的 100 條建議》，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。并做好。注重理論聯(lián) 系實(shí)際，力求教學(xué)創(chuàng)新。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學(xué) 。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。我班有一位同 學(xué)王奇，可以說是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個(gè)孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。在工作中，我不斷告誡自己，首先要 “ 有心理容量 ” ，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。 今天我把它作為我述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報(bào)我的工作情況： 一、傾心教育，完善師德。僅僅兩年多的時(shí)間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。 語文教師個(gè)人述職報(bào)告 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 !我是一個(gè)平凡的人，做著最平凡的事 —— 教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來 ! 首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷： __年大專后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是 13 年，13 年的教學(xué)時(shí)光，是一筆寶貴的財(cái)富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)。 “ 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn) ” 。 五、不足之處： 平時(shí)的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。而后我一改以往的方法，主動(dòng)和他交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破口一打開，時(shí)間一長，我和他關(guān)系變得就很密切了，我教育他的話他能聽進(jìn)去了。 我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。他著實(shí)讓我頭疼。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰明，個(gè)人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般，但身上有很多小毛病。我認(rèn)為，這句話應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會、隊(duì)會開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，這些教育活動(dòng)的開展， 密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對每個(gè)
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