【正文】 、班級(jí)器械操、體育游戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)、民間游戲及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，幼兒活動(dòng)興致極高。并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。把幼兒的作品及時(shí)粘貼出來，還有幼兒親手制作的東西來裝飾我們的教室，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。此外完善自然角，種植角、飼養(yǎng)角，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱 !同時(shí)培養(yǎng)幼兒觀察能力，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。 此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動(dòng)，爭取做到內(nèi)容豐富、形式多樣、靈活多樣的上好每節(jié)活動(dòng)課。 (三 )教育教學(xué)： (1)教育教學(xué)： 我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共八個(gè)主題—— 《我是大班哥哥姐姐》《我是中國人》《多彩的秋天》《奧運(yùn)寶貝》《神通廣大美猴王》《什么聯(lián)絡(luò)你我他 》《新年樂》《冬天的故事》。第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì) ，多用正面強(qiáng)化。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙，在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。教師要從自身做起，言傳身教。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動(dòng)手、積極動(dòng)腦的習(xí)慣，使幼兒樹立正確的，掌握正確的，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 包括睡眠、飲食及保持個(gè)人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的習(xí)慣以及安全意識(shí)和安全自護(hù)能力。結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感 。加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。 (二 )幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育： 注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修 訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持午后散步：天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，讓他們?cè)诮淌易鍪止?、做一些室?nèi)游戲。保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。請(qǐng)家長做好用藥記錄，給孩子設(shè)好醫(yī)藥袋，做到專人專用，以免藥品混淆， 并及時(shí)根據(jù)記錄情況為孩子服藥，并隨時(shí)觀察生病孩子的精神情況。大部分的小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，我們一絲不茍的晨檢和與家長的真誠交流，幼兒比以前好多了，每天都是洗完臉來上學(xué) !衣服也都很整潔。幼兒 健康，老師才會(huì)快樂。保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、沒帶卡的簽名，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，教育不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。在日常 活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在保證幼兒安全的前提下，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能有條不紊的進(jìn)行。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。嘗試運(yùn)用不同的材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確。初步了解山東省不同地區(qū)的主要特產(chǎn)，喜歡自己的家鄉(xiāng)。在生活方面，對(duì)孩子過分關(guān)心、代替，造成孩子嚴(yán)重的依賴思想。有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問，只忙于自己的農(nóng)活 。并積極與家長取得聯(lián)系，密切配合共同教育培養(yǎng)，爭取在較短的時(shí)間里改變這一狀況。 (張程斐、張文杰 )等幼兒比較好動(dòng)、散漫、聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。傾聽能力： (張偉博、張佳怡 )等少數(shù)幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。 今學(xué)期有待加強(qiáng)的地方，由于全班幼 兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：個(gè)別幼兒 (張楚航、?？P )個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 。能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系 。喜歡翻閱圖書，對(duì)，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流 。能積極參加各項(xiàng)活 動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)特制定本學(xué)期班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃。 重視特色課程實(shí)施過程的評(píng)價(jià)，幫助教師、家長確立以幼兒發(fā)展為本理念的落實(shí)，指導(dǎo)教師、家長能尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)幼兒發(fā)展需求和要求的落實(shí)，從促進(jìn)幼兒素質(zhì)啟蒙教育出發(fā)，為幼兒全面和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ) 六、各年齡段幼兒作息安排 小班夏令作息時(shí)間安排表 小班冬令作息時(shí)間安排表 中大班夏令作息時(shí)間安排表 中大班 冬令作息時(shí)間安排表 幼兒園園本課程設(shè)計(jì)方案篇 3 一、概況： 新的學(xué)期，新的開始，對(duì)于家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)于老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。 由教研組承擔(dān)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，定期針對(duì)課程的內(nèi)容選擇，組織形式運(yùn)用，幼兒需求資源準(zhǔn)備，師生互動(dòng)特點(diǎn)與教育效果等方面收集信息，作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考，并組織教師參與評(píng)價(jià)。開展以 “ 整體結(jié)構(gòu) ” 為導(dǎo)向的課程實(shí)施調(diào)控 。 建立教育基地整合社區(qū)教育資源，以課程開發(fā)為實(shí)施所需。 (二 )由教研組負(fù)責(zé)，建立課程配套資源庫 對(duì)新課程中涉及的錄音機(jī)、錄象帶、多媒體軟件等進(jìn)行分類收集和整理，形成盡可能完整的配套。使幼兒在思維、能力、情感、社會(huì)性和個(gè)性等各方面得到和諧發(fā)展。 五、幼兒園課程相關(guān)資源及對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià) (一 )本園各類課程教材的開發(fā)范圍及方法 本園共同課程以新教材為基礎(chǔ)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、合并、篩減、增加，且注意課程中幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的完整，平穩(wěn)。教師學(xué)會(huì)了觀察、傾聽、 欣賞、積極回應(yīng)幼兒。 (2)⒛% 采用園本課程 “ 動(dòng)手樂 ” 活動(dòng)，在教學(xué)中，教師把嘗試和操作的主動(dòng)權(quán)給幼兒，通過富有啟發(fā)性的開放式問題引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手探尋，使幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性得到了很好的發(fā)揮。 四、幼兒園課程結(jié)構(gòu)與教材使用 (一 )課程結(jié)構(gòu) :共同課程和園本課程相結(jié)合。 積極地嘗試運(yùn)用語言及非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。 親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探 索的興趣。 初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步責(zé)任感。 三、幼兒園課程實(shí)施方案的目標(biāo)和內(nèi)容 我園的課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ)，以 “ 讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展 ” 為核心，通過課程實(shí)施，培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信，友好合作善交往，主動(dòng)探究樂表現(xiàn)，積極動(dòng)手善操作的兒童。 自主選擇 :在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇，重組和拓展的自主權(quán)。 (二 )編制的原則 : 豐富多樣 :創(chuàng)設(shè)富有變化，支持性的環(huán)境，選擇多元化的內(nèi)容，開展多樣式的活動(dòng)。 二、幼兒園課程的編制理念與原則 (―) 編制的理念 : 圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重個(gè)體差異，滿足發(fā)展需要，符合年齡特點(diǎn)，關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平 。 不足之處 : 由于家長大都是外來人員，文化層次較低，女的教育缺失。室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔，玩具、教具豐富，各班有電視機(jī)、 DVD 等配套設(shè)施齊全 。 幼兒園周邊有警署、消防站，對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障。 九、幼兒一日作息安排表 幼兒園園本課程設(shè)計(jì)方案篇 2 一、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀 優(yōu)勢(shì) : 附近農(nóng)村外來 務(wù)工人員及同住子女較多，入園困難，本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題，