幼兒園語言活動設(shè)計方案【5篇】-文庫吧資料
2025-03-30 06:40本頁面
【正文】 母雞媽媽到底看到了什么?(點擊課件：蘋果樹)母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢?昨天還沒有這棵樹呢?”那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢?那我們帶著問題接著往下看。師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽?；顒舆^程：導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。活動準備課件《母雞和蘋果樹》。能夠仔細觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。四、指導(dǎo)個別幼兒分角色表演故事，感受團結(jié)的道理。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。熟悉故事，學(xué)習復(fù)述故事中的對話，并進行表演。幼兒園語言活動設(shè)計3活動目標：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理。2)支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。家長工作：引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。生活活動：提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好?小朋友長大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?學(xué)習朗誦兒歌。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒學(xué)習口齒清楚地朗誦兒歌。通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習，做一個人人喜愛的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。)通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。三、發(fā)散思維。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進行觀察：你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急?！净顒舆^程】一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。引導(dǎo)幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏
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