【正文】 缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。愛學(xué)生， “ 還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì) ” 。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。做一個好老師，就要像要求的那樣， “ 用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人 ” ，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教 育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。 ” 教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。高爾基說： “ 誰愛孩子，孩子就愛誰。 做好老師要有仁愛之心。無論是一個民族還是個人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教 學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。有了這 “ 一潭水 ” ，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。古人說 “ 水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力 ” 。打鐵還需自身硬。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ”“ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績 。 教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。 ” 學(xué)生對老師不僅會聽其言，更會觀其行?！墩撜Z》有言： “ 其身正，不令而行 。 師者為師亦為范。 ” 指出： “ 好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。 “ 教，上所施，下所效也 。 社會主義核心價值觀，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的最持久 、最深層的精神力量。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服 務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 ” 做一個好老師，就是要按照的要求，不能只 “ 授業(yè) ”“ 解惑 ”而不 “ 傳道 ” ，而是要把 “ 傳道 ” 放在第一位，既要精于 “ 授業(yè) ”“ 解惑 ” ，更要以 “ 傳道 ” 為責(zé)任和使命，做到 “ 經(jīng)師 ” 和 “ 人師 ” 的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。正確的理想信念是 教書育人、播種未來的指路明燈。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。一個老師素質(zhì)高，他就 可以夠不斷的進(jìn)步自己，在教學(xué)中不斷激起靈感，推陳出新，掌控學(xué)生心理，教學(xué)上不斷出成果。這個是比較隱性的，不那末明顯，但教學(xué)的好壞大都是由這個決定的。在這方面我們學(xué)?？梢蕴峁C(jī)會給大家學(xué)習(xí)，比如大家相互交換相互進(jìn)步，比如我們請外面的教師對我們教師進(jìn)行強(qiáng)化進(jìn)步。這個是顯性的，把握了吹糠見米，也是我們教學(xué)的根本。 對我們教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步主要有兩方面。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試 試，或許答案就出來了。在學(xué)生的眼里，教師是無所不知的，假如一問三不知，學(xué)生就非常失望了。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不但要廣博，最好還能深入。 我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數(shù)成功的可能，所以我們每位教師都要自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功，設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功。一個人對自我的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標(biāo)志，自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)?“ 自豪 ” 使人成功。一個人永久不會超過他尋求的目標(biāo)。 二、自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我 一個理想的教師，應(yīng)善于熟悉自己，發(fā)現(xiàn)自己。仰仗豪情，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學(xué)校的提拔和重用，感染學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí) 更有。 作為一個優(yōu)秀的教師，除要具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出尋求目標(biāo)外，同時還要有豪情。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。有了目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標(biāo)上，不斷增強(qiáng)自我意識和使命感，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會走上彎路，荒廢時間及精力，一事無成。 那末如何當(dāng)好老師，做一位有發(fā)展有特點(diǎn)的優(yōu)秀教師呢 ?我以為有以下幾點(diǎn)： 一、建立理想、布滿豪情 任何教師要想有高的成績、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想，絕不能滿足現(xiàn)狀。第一點(diǎn)是做好老師的保證，第二點(diǎn)是做優(yōu)秀教師的保證。老 師的努力，一點(diǎn)是認(rèn)真