【摘要】（教科版）五年級科學上冊教案設計制作小賽車一、教學目標：科學概念：技術設計具有一定的程序；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關系科技新產品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。
2024-11-28 03:22
【摘要】工程師怎樣設計賽車設計的一般程序明白設計什么，用途是什么收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決選出最好的想法，進行設計思考設計方案還能做哪些改進設計我們的小賽車?任務：1、車身不能超過25厘米2、用橡
2024-12-08 01:01
【摘要】教科版小學五年級上冊設計制作小賽車欒莊小學周峰輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設計流線型車身，使空氣阻力減到最低?？曜有≤嚕涸谝?guī)定的尺度內盡量加長了車身，這就增加了橡皮
【摘要】博文學校小學部“361高效課堂”導學案年級學科五年級學案編號使用時間第十四周第一節(jié)模式自學展示1.輪胎的設計可以增大，避免打滑。2.要設計力量很大的
2024-11-27 12:07
【摘要】被設計成不同用途的新型車輛被設計成不同用途的新型車輛被設計成不同用途的新型車輛被設計成不同用途的新型車輛被設計成不同用途的新型車輛被設計成不同用途的新型車輛設計一輛賽車我們需要考慮什么？速度快、平穩(wěn)、安全輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與
2024-11-25 01:55
【摘要】輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設計流線型車身，使空氣阻力減到最低。思考：這輛小車有什么特別的地方？這樣的設計有什么好處？怎樣增大小賽車的動力和延長動力作用于小車的時間？在規(guī)定的尺度內盡量加長了車身，這就增
2024-11-25 01:54
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系，活動重點是引導學生研究發(fā)現拉力大小與運動快慢關系，活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2024-11-28 03:23
【摘要】3、觀察綠豆芽的生長【教學目標】科學概念：植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀：意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的?！窘虒W重點】設計對比實驗?！窘?/span>
【摘要】設計制作小賽車小學科學（科教版）五年級上冊第四單元第8課卡丁車是諸多賽車種類中的微型賽車，外型小巧，結構簡單，是賽車運動中最低的起步運動，是進入F-1方程式賽車的“搖籃”。在歐洲也稱“迷你方程式”。在最早的時候，卡丁是一些父母設計出來供子女在后花園或大型停車場玩耍的玩具?？ǘ≤囋缭?978年，世界上第一輛太陽能汽車便在英
2024-12-19 11:40
【摘要】我們的小纜車教學目標科學概念：。，拉力越大，小車運動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗；用實驗數據驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據，用證據來證明觀點。教學重點做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。教學難點用實驗數據驗證推測。教學準備
2024-11-27 22:47
【摘要】第四課觀察水生植物【教學目標】科學概念：水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體
2024-12-10 12:13
【摘要】我們的小纜車教學設計一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示課件：馬車電瓶車貨車高山纜車（1）它們是靠什么運動的？（2）今天，我們也來研究小車，板書：我們的小纜車老師給你一輛纜車，一些墊圈，一根帶溝的細線，你能讓它運動起來嗎？小組討論怎樣安裝纜車匯報交流安裝方法課件出示：溫馨提示動手安裝小纜
2024-11-28 03:24
【摘要】一、運動和力制作我們的賽車教學目的：1、引導學生經歷一個對他們有意義的設計交流和評價活動。2、在交流賽車設計和評價賽車的活動中，培養(yǎng)和發(fā)展學生表達和評價的能力；在自己實踐的基礎上，加深對設計過程的認識；提高制作科技作品的興趣；加深對運動和力有關概念的理解。教學重點：交流、評價賽車設計。教學難點：能對小賽車作出評價。
2024-12-16 08:46
【摘要】4-7運動與設計【教學目標】科學概念：摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。過程與方法：應用已有知識和經驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的設計并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價值觀：意識到從不同
【摘要】《光和影》教學設計集安市實驗小學劉亭茂教學目標科學概念1、學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關，影子的方向和光源的方向相反；物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
2024-12-10 11:45
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