教科版科學(xué)五上設(shè)計制作小賽車課件2-文庫吧資料

【摘要】教科版小學(xué)五年級上冊設(shè)計制作小賽車欒莊小學(xué)周峰輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設(shè)計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計流線型車身，使空氣阻力減到最低。筷子小車：在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長了車身，這就增加了橡皮

2024-12-08 01:01

20xx秋教科版科學(xué)五上48設(shè)計制作小賽車-文庫吧資料

【摘要】博文學(xué)校小學(xué)部“361高效課堂”導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科五年級學(xué)案編號使用時間第十四周第一節(jié)模式自學(xué)展示1.輪胎的設(shè)計可以增大，避免打滑。2.要設(shè)計力量很大的

2024-11-27 12:07

教科版科學(xué)五上設(shè)計小賽車教案2-文庫吧資料

【摘要】課題第八課設(shè)計小賽車課型探究課教學(xué)目標【教學(xué)目標】科學(xué)概念：技術(shù)設(shè)計具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計需要運用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設(shè)計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動

2024-11-28 03:22

教科版科學(xué)五上設(shè)計小賽車教案1-文庫吧資料

【摘要】第八課設(shè)計小賽車【教學(xué)目標】科學(xué)概念：技術(shù)設(shè)計具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計需要運用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設(shè)計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計制作小

2024-11-28 03:22

教科版科學(xué)五下制作我們的賽車-文庫吧資料

【摘要】一、運動和力制作我們的賽車教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個對他們有意義的設(shè)計交流和評價活動。2、在交流賽車設(shè)計和評價賽車的活動中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生表達和評價的能力；在自己實踐的基礎(chǔ)上，加深對設(shè)計過程的認識；提高制作科技作品的興趣；加深對運動和力有關(guān)概念的理解。教學(xué)重點：交流、評價賽車設(shè)計。教學(xué)難點：能對小賽車作出評價。

2024-12-16 08:46

20xx秋教科版科學(xué)五上48設(shè)計制作小賽車ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛設(shè)計一輛賽車我們需要考慮什么？速度快、平穩(wěn)、安全輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設(shè)計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與

2024-11-25 01:55

20xx秋教科版科學(xué)五上48設(shè)計制作小賽車ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設(shè)計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計流線型車身，使空氣阻力減到最低。思考：這輛小車有什么特別的地方？這樣的設(shè)計有什么好處？怎樣增大小賽車的動力和延長動力作用于小車的時間？在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長了車身，這就增

2024-11-25 01:54

20xx秋教科版科學(xué)五上48設(shè)計制作小賽車第四節(jié)-文庫吧資料

【摘要】設(shè)計制作小賽車小學(xué)科學(xué)（科教版）五年級上冊第四單元第8課卡丁車是諸多賽車種類中的微型賽車，外型小巧，結(jié)構(gòu)簡單，是賽車運動中最低的起步運動，是進入F-1方程式賽車的“搖籃”。在歐洲也稱“迷你方程式”。在最早的時候，卡丁是一些父母設(shè)計出來供子女在后花園或大型停車場玩耍的玩具?？ǘ≤囋缭?978年，世界上第一輛太陽能汽車便在英

2024-12-19 11:40

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(二)簡案-文庫吧資料

【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學(xué)目標】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性?！窘虒W(xué)重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。

2024-11-28 03:23

教科版科學(xué)五上像火箭那樣驅(qū)動小車簡案-文庫吧資料

【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車【教學(xué)目標】科學(xué)概念：氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個河噴出方向相反的推力，叫反沖力。過程與方法：組裝氣球小車和研究小車的反沖運動。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作的重要性和形成不怕苦難的積極態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】研究小車的反沖運動?！窘虒W(xué)難點】對小車反沖運動的解釋?！窘虒W(xué)準備】小車反沖運動實驗套材、長

2024-12-10 11:46

教科版科學(xué)六上拱形的力量簡案-文庫吧資料

【摘要】拱形的力量【教學(xué)目標】科學(xué)概念：iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。過程與方法：根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價值觀：認識到邊實驗邊思考，對不斷深入研究的重要性?！窘虒W(xué)重點】認識拱形能夠增強抗彎曲的能力?！窘虒W(xué)難點】拱形如何加強抗彎曲的能力。【教學(xué)準備】

2024-11-28 03:21

教科版科學(xué)五上維護生態(tài)平衡教學(xué)簡案-文庫吧資料

【摘要】8、維護生態(tài)平衡【教學(xué)目標】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。情感、態(tài)度、價值觀：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。【教學(xué)重點】認識到維護生態(tài)平衡的重要性。【教學(xué)難點】應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

2024-11-28 03:22

教科版科學(xué)五上觀察綠豆芽的生長簡案-文庫吧資料

【摘要】3、觀察綠豆芽的生長【教學(xué)目標】、科學(xué)概念：植物的生長需要一定的環(huán)境。當(dāng)環(huán)境適植物會生條件改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。過程與方法：設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀：意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。【教學(xué)重點】設(shè)計

2024-11-28 03:22

教科版科學(xué)五上做一個生態(tài)瓶簡案-文庫吧資料

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)上冊教案做一個生態(tài)瓶一、教學(xué)背景：上一課學(xué)生了食物鏈，這一課將過一步研究生物和環(huán)境之間的關(guān)系，生物與非生物之間組成的相互作用，相互依存的生態(tài)群落。認識到生態(tài)瓶和設(shè)計必需考慮到選取的生物，非生物的關(guān)系，以及如何安排動物?植物進入生態(tài)瓶，為的是讓生態(tài)瓶這一模擬的生態(tài)群落中的生物與非生物的關(guān)系趨于和諧有序。二、教學(xué)目標

2024-12-08 15:18

教科版科學(xué)三上植物的葉簡案-文庫吧資料

【摘要】第五課植物的葉【教學(xué)目標】科學(xué)概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度

2024-12-10 12:41

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