【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系，活動重點是引導學生研究發(fā)現拉力大小與運動快慢關系，活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2025-01-23 03:23
【摘要】3、觀察綠豆芽的生長【教學目標】科學概念：植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀：意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的。【教學重點】設計對比實驗?！窘?/span>
2025-01-23 03:22
【摘要】設計制作小賽車小學科學（科教版）五年級上冊第四單元第8課卡丁車是諸多賽車種類中的微型賽車，外型小巧，結構簡單，是賽車運動中最低的起步運動，是進入F-1方程式賽車的“搖籃”。在歐洲也稱“迷你方程式”。在最早的時候，卡丁是一些父母設計出來供子女在后花園或大型停車場玩耍的玩具?？ǘ≤囋缭?978年，世界上第一輛太陽能汽車便在英
2025-02-13 11:40
【摘要】我們的小纜車教學目標科學概念：。，拉力越大，小車運動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗；用實驗數據驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據，用證據來證明觀點。教學重點做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。教學難點用實驗數據驗證推測。教學準備
2025-01-22 22:47
【摘要】第四課觀察水生植物【教學目標】科學概念：水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體
2025-02-04 12:13
【摘要】我們的小纜車教學設計一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示課件：馬車電瓶車貨車高山纜車（1）它們是靠什么運動的？（2）今天，我們也來研究小車，板書：我們的小纜車老師給你一輛纜車，一些墊圈，一根帶溝的細線，你能讓它運動起來嗎？小組討論怎樣安裝纜車匯報交流安裝方法課件出示：溫馨提示動手安裝小纜
2025-01-23 03:24
【摘要】一、運動和力制作我們的賽車教學目的：1、引導學生經歷一個對他們有意義的設計交流和評價活動。2、在交流賽車設計和評價賽車的活動中，培養(yǎng)和發(fā)展學生表達和評價的能力；在自己實踐的基礎上，加深對設計過程的認識；提高制作科技作品的興趣；加深對運動和力有關概念的理解。教學重點：交流、評價賽車設計。教學難點：能對小賽車作出評價。
2025-02-10 08:46
【摘要】4-7運動與設計【教學目標】科學概念：摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。過程與方法：應用已有知識和經驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的設計并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價值觀：意識到從不同
【摘要】《光和影》教學設計集安市實驗小學劉亭茂教學目標科學概念1、學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關，影子的方向和光源的方向相反；物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
2025-02-04 11:45
【摘要】教科版五上科學第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學設計【科學教育理論指導】學生在探究過程中為證實假設、回答問題而設法收集證據時，教師需要給予指導。在收集證據的過程中，教師要引導學生思考哪些信息是解決問題所需要的，指導學生確定收集信息的方法和呈現信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得，有時也包括別人已經觀察和證實的實驗數據等第二手資料。在收集
2025-02-05 18:38
【摘要】題目：《光和影》教學設計姓名：王久雙單位：豐南區(qū)宣莊小學聯系電話：15128845946《光和影》教學設計教學目標科學概念1
【摘要】摩擦力在什么地方是有利的？?1、人走路，汽車行駛時，這時的摩擦力對人和車是有利的。?2、人站在滑板車上，這時鞋子和車板的摩擦力是有利的。?3、汽車剎車時，摩擦力是有利的。摩擦力在什么地方對我們有害??1、小孩蹬滑板車，摩擦力對滑板前進有阻礙作用.?2、機器部件相互摩擦而磨損，有害.
2025-02-02 01:01
【摘要】種子發(fā)芽實驗（一）教學目標科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣教學重點學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學難點能根據要求設計出自己的實驗計劃。教學準備綠豆
2025-02-02 15:11
【摘要】1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是
2025-02-02 02:08
【摘要】改變生態(tài)瓶教學目標科學概念：減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法：嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀：認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現象的必要性。教學重點嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。教學難點在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數據用事實說話。
2025-02-04 11:39
鄂ICP備17016276號-1