湯陰縣第二實小蔡麗萍三上分數的初步認識優(yōu)質課說課稿-文庫吧資料
2024-11-28 02:45本頁面
【正文】 平均分成的兩份中，每一份都可以用 1/2表示。用數學 的語言來說，就是這個月餅的二分之一，寫作 1／ 2。 認識 21 （ 1）電腦演示，初步認識： 多媒體課件演示把一個月餅平均分成兩份的過程。 四、教學過程 本節(jié)課分四個環(huán)節(jié)完成：（一）創(chuàng)設情境，導入新課；（二）自主探索，合作學習；（三）學以致用，解決問題；（四）總結提高，拓展延伸。 ”基于這一理念，本節(jié)課我采用了情境教學法、直觀演示法、操作實驗法、觀察法和討論法等教學方法，通過設計豐富多彩的分月餅、折紙片、涂顏色、找分數等數學活動，讓學生在動手實踐、自主探究、合作交流中經歷知 識的發(fā)生、發(fā)展過程，主動構建數學知識。 教學關鍵：結合具體圖形理解并描述幾分之一的含義。 情感態(tài)度與價值觀：通過具體實例，感受到數由整數向分數的擴展 ，體會分數在生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。 二、教學目標 基于本課教學內容在本單元的地位與作用及教材編排意圖，我擬定這節(jié)課的教學目標為： 知識與技能：初步認識分數，能結合具體圖形理解幾分之一的含義；會讀寫幾分之一，能直觀比較幾分之一的大小。 本節(jié)課是整個單元的起始課。 分數的初步認識 （說 課 稿） 蔡 麗 萍 湯陰縣第二實驗小學
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