【正文】 每天積累幾個單詞，利用 互測及教師抽查 及時檢查，保證效果并堅持下去。 ⑵ 具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多 文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。具體為：為學(xué)生提 供更多的體驗真實語言的機會；精心設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果；為學(xué)生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復(fù)現(xiàn)。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。教材的每一模塊主要包括語言輸入 (Language input)和技能發(fā)展 (Skills development)兩大部分，具體有三個單元，每個單元都圍繞一個獨立的主題展開，例如 第一單元的 Lifestyle，第二單元的 Heroes和第三單元的Celebration。 教材與教輔的分析 ⑴ 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：本學(xué)期采用的是北師大出版的英語教材，包括必修模塊 1 和必修模塊 2。 最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。 另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。 英語教師教學(xué)工作計劃精選篇 4 指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中 ,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一 ,切實地了解學(xué)生的真實水平 ,注意高一與初中的銜接 ,盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)；第二 ,教學(xué)要面向全體學(xué)生 ,關(guān)注學(xué)生的情感 ,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三 ,以學(xué)生為主體 ,尊重個體差異 ,因材施教；第四 ,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下 ,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí) ,完成設(shè)計目標(biāo)；第五 ,注重過程性評價 ,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、做到整潔、規(guī)范、正確的書寫。 活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排以降低難度。 采取措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)英語的可持續(xù)性發(fā)展。 能聽懂 6 個幽默 小故事。 能聽說唱 8 首歌謠。 能學(xué)會 6 個小制作。 能聽、做、演 10 個游戲。 學(xué)期目標(biāo) 本學(xué)期需要學(xué)生能夠達到以下目標(biāo)： 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 本教材采用了 “ 教案式 ” 的編排體系。 本冊教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以贈進對語言知識的積累。為給學(xué) 生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。 教材分析 五年級學(xué)生用書 LEARN 部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的，這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們繼續(xù)學(xué)習(xí)用英語進行簡單的日常交流的能力。學(xué)生天真活潑，興趣比較廣泛，對新事物充滿了好奇心，接受新知識的能力較強，想象力豐富，而且善于模仿。為達到目標(biāo)，在平時的教學(xué)中，要有計劃的進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。 C 類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。 B 類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。 第三輪復(fù)習(xí)：考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合 6 月 3— 中考。 （名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態(tài)、句型分類）。 九年級 4 月 22— 4 月 30 （ 2 單元 /節(jié)）。 八上 3 月 27— 4 月 5 （ 2 單元 /節(jié)）。 第一輪復(fù)習(xí)：七上 3 月 13— 3 月 18（ 3 單元 /節(jié)）。時間： 5 月份 第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法， 培養(yǎng)記憶能力。時間： 3 月中旬 — 4 月份 第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓(xùn)練。 第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。為了加強學(xué)生的閱讀能力，從八年級下冊開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語篇及相關(guān)練習(xí)。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個中心工作。 總之，我會盡最大努力與學(xué)生共同進退 ! 英語教師教學(xué)工作計劃精選篇 2 本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)