5農民教育培訓學用結合經驗交流致辭-文庫吧資料
2025-08-29 01:39本頁面
【正文】 體大力宣傳推介學用結合的先進典型的優(yōu)秀事跡。 “ 學用標兵 ” ，大力表彰獎勵和推介 “ 學用結合 ”的先進典型。三是建立以促進就業(yè)和促進增收為目標的農 民培訓績效評價體系。各地各部門不斷規(guī)范和完善 “ 學用結合 ” 的臺賬管理制度，盡量避免重復培訓，同時作為檢查培訓質量和轉移效果 第 7 頁 共 12 頁 的重要依據(jù)。為了加強對 “ 學用結合 ” 工作的管理，各地各部門要不斷完善督導檢查考核機制，明顯提高農民教育培訓在部門工作和新農村建設年度目標管理考核中所占比分。 “ 學用結合 ” 工作的管理，建立以促進就業(yè)和促進增收為目標的農民培訓績效評價體系。 “ 學用結合 ” 的榜樣和典型，帶動提高農民的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)意識。一方面，要結合實踐，通過理論知識講授、案例分析和參觀考察等形式，讓學員掌握以創(chuàng)辦農業(yè)企業(yè)為主要內容的基礎知識和技能。津市舉辦 返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)培訓班，培訓農民工 1967人，為 350 人核發(fā)了職業(yè)資格證書，幫助 417 名返鄉(xiāng)農民就近就業(yè)，還幫助李寧等參訓學員完成了創(chuàng)業(yè)可行性論證和創(chuàng)業(yè)期聘請有關專家，對學員 “ 學用結合 ” 創(chuàng)辦的企業(yè)進行診斷、指導其健康發(fā)展。各類職業(yè)學校、涉農培訓機構以及用人單位積極主動地抓農民教育，促進 “ 學用結合 ” 。 借助 “ 學用結合 ” 的 “ 雙師型 ” 老師進行指導。 xx 區(qū)采取勞動模范、種養(yǎng)能手、技術人員直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人的 “ 三直接 ” 培訓方式進行現(xiàn)場指導，完成優(yōu)質稻栽培技術、辣椒栽培技術、蔬菜栽培技術、鄉(xiāng)風文明講座等培訓 28 期，培訓 12400 人次，落實各種 “ 學用結合 ” 創(chuàng)業(yè)補貼 2100 萬元。另一方面，各級農民教育辦 公室加強與財政、工商、稅務、銀行等有關部門合作，共同落實各項 “ 學用結合 ” 創(chuàng)業(yè)扶持政策，為 “ 學用結合 ”的創(chuàng)業(yè)者打造創(chuàng)業(yè)綠色通道。近 3 年來全市共發(fā)放國家助學金近 200 多萬元。一方面，從國家實施中等職業(yè)學校國家助學工作以來，我們建立健全了農村家庭經濟困難學生資助政策體系，制定了，使家庭經濟困難學生能夠上得起學、接受教育。近年，我市 “ 學用結合 ” 活動的主要成效及特點 表現(xiàn)在 6 個方面。我市大力推進 “ 學用結合 ” 活動，涌現(xiàn)出 16000 多個 “ 學以致用 ”先進單位和個人。為了幫助農民增加勞務收入，各縣區(qū)和市直單位采取 “ 訂單培訓、定向輸出 ” 、 “ 就近培訓，就地轉移 ” 等模式，大力實施農村勞動力轉移培訓，增加了農民人均工資性收入 900 元以上。 xx 區(qū)深入田間地頭，把重點放在無公害蔬菜的標準化生產和美國新型蔬菜大棚生產等方面的技術培訓，培訓菜農 400 多人。馬巷子村和靳家灣村的菜農通過學習和實地參觀蔬菜生產正在向專業(yè)化、無公害化方向發(fā)展。如在常德職業(yè)技術學院，市農教辦舉辦的青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓；和市農業(yè)局組織的高效農業(yè)、柑桔高產栽培技術、農村帶頭人、柑桔標準園建設培訓；和市畜牧獸醫(yī)水產局組織的畜禽健康養(yǎng)殖技術、水產健康養(yǎng)殖技術、蛋雞標準化規(guī)模養(yǎng)殖技術培訓；和市供銷社組織的現(xiàn)代物流管理培訓；和市婦聯(lián)組織的女種植大戶培訓；和市農經局組織的第三期農民專業(yè)合作社法定代表人培訓；和市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局組織的休 閑農業(yè)企業(yè)培訓；和市水利局舉辦的農村飲水
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