5農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)調(diào)研報告-文庫吧資料
2024-09-05 01:39本頁面
【正文】 不足，認(rèn)為教育只是一種間接生產(chǎn) 力，不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，重經(jīng)濟建設(shè)，重項目投入，忽視教育特別是輕視農(nóng)民教育的現(xiàn)象依然不同程度的存在。 2024年接受職業(yè)培訓(xùn) 17636 人，還有 %的農(nóng)民未接受過技術(shù)培訓(xùn)。高中以上文化程度的僅占 %，初中及以下文化程度的占到 %，導(dǎo)致外出務(wù)工農(nóng)民難以找到 比較理想的工作，真正實現(xiàn)穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)；留守農(nóng)村務(wù)農(nóng)勞動力不僅文化低，而且年齡偏大，接受農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的能力差，難以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。其中高中以上文化程度 18748 人，占農(nóng)村勞動力總?cè)藬?shù)的%；初中及初中以下文化程度的 133386 人，占農(nóng)村勞動力總?cè)藬?shù)的 %
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