5如何撰寫課題研究報告-文庫吧資料
2024-09-04 22:16本頁面
【正文】 。 描述要具體，準確，不要用政治術(shù)語或空洞的概括語句。 典型可以是人，也可以是事，都能直接說明教 育效果。 課題研究的成果與分析一般可以用 “ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 ”“ 典型事例 ” 和 “ 具體描述 ” 三種方法說明，最好把三種方法結(jié)合使用。 課題研究的成果與分析要對著課題研究的目標來寫。一個結(jié)題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一個結(jié)題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。 這部分是略寫部分。 《研究報告》不是《論證報告》《 研究方案》，因此這部分的研究設計，不必要展開闡述，是《研究方案》有關(guān)部分的高度濃縮。 另一方面是簡述課題研究的實際運行狀況。前者如課題提出的背景；課題研究的目的。 這部分可分兩方面來闡述。其實施步驟分為三個階段： （ 1）準備階段： 2024 年 6 月 —— 2024 年 10 月 （２）實施階段： 2024 年 2 月 —— 201６年 10 月 （３）總結(jié)階段： 2024 年２月 —— 2024 年６月 研究過程中，我們認為，這樣一些問題值得我們進一步思考。在 “ 八五 ” 、 “ 九五 ” 和諧教育實驗研究的基礎(chǔ)上，針對當前德育工作中不和諧現(xiàn)狀和新時期人才培養(yǎng)的需求，深入探索新時期區(qū)域性學校德育體系構(gòu)建與運作，進一步豐富 “ 和諧教育 ” 理論和提高實踐操作能力，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。 它不是一般的工作報告，那些與課題研究雖然有關(guān)的工作，如領(lǐng)導重視、組織周密、制度健全、物質(zhì)保證等內(nèi)容，因為沒有學術(shù)特點，不必寫進《研究報告》之中。它應緊緊圍繞課題的研究設計、實施概況、實際效果、研究結(jié)論、問題討論等方面進行闡述。 （五）經(jīng)過研討和修改，擬定詳細的《研究報告》寫作提綱。 （三）通過調(diào)查、觀察、測驗、評定、收集典型事例等方法， 第 3 頁
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