5農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育亟待加強(qiáng)-文庫(kù)吧資料
2024-09-04 05:14本頁(yè)面
【正文】 好地從事音樂(lè)教育。 ，搞好音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)工作 一個(gè)學(xué)校先配備一名專(zhuān)業(yè)教師，逐漸增加到兩名三名，以加大音樂(lè)教育資源，提高音樂(lè)教學(xué)水平；對(duì)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師采取特別對(duì)待的方法，留得住人才，才能留得住音樂(lè)。學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)全體教師特別是音樂(lè)教師的引導(dǎo)，倡導(dǎo)重視音樂(lè)教學(xué)如同重視主科教學(xué)一樣 ，把音樂(lè)教學(xué)搞起來(lái)、活起來(lái)；教育學(xué)生在學(xué)好主科的同時(shí)也要學(xué)好音樂(lè)，形成主科與副科的互補(bǔ)、相輔相成，音樂(lè)學(xué)習(xí)可以活躍氣氛，以緩解主科學(xué)習(xí)的單調(diào)。而 小三科 則不然，學(xué)校的管理是松懈的，考 核也是簡(jiǎn)單的，學(xué)生在音樂(lè)方面想拔尖大多靠自己的天賦或自身的努力和刻苦，或家長(zhǎng)讓自己的孩子參加社會(huì)上的培訓(xùn)班來(lái)提高音樂(lè)方面的才能。但正是因?yàn)橹匾暢潭炔粔?，?duì)音樂(lè)教育的管理也就放任了。因此，農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)最好的結(jié)果是學(xué)會(huì)了幾首歌，多少也能愉悅孩子的心情，但如果有更進(jìn)一步的音樂(lè)方面的教育，可能會(huì)影響孩子的未來(lái)。 音樂(lè)教育不僅僅是唱唱歌這么簡(jiǎn)單，它涉及多個(gè)方面，有教唱的、有欣賞的；有鋼琴演奏，也有笛子的吹鳴。專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，有豐富的音樂(lè)知識(shí) ，最主
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